【題目】北京奧運會開幕前，某體育用品商場預測某品牌運動服能夠暢銷，就用32000元購進了一批這種運動服，上市后很快脫銷，商場又用68 000元購進第二批這種運動服，所購數(shù)量是第一批購進數(shù)量的2倍，但每套進價多了10元．

(1)該商場兩次共購進這種運動服多少套？

(2)如果這兩批運動服每套的售價相同，且全部售完后總利潤率不低于20%，那么每套售價至少是多少元？（利潤率＝×100%）

【答案】（1）商場兩次共購進動動服套；

（2）每套運動服的售價至少為元．

【解析】

試題（1）求的是數(shù)量，總價明顯，一定是根據(jù)單價來列等量關系，本題的關鍵描述語是：每套進價多了10元．等量關系為：第二批的每件進價﹣第一批的每件進價=10；

（2）等量關系為：（總售價﹣總進價）÷總進價≥20%．

試題解析：（1）設商場第一次購進x套運動服.

根據(jù)題意得，

解得

經檢驗，是原方程的解

所以商場兩次共購進動動服套；

（2）設每套運動服的售價為y元.

則

解不等式得

所以每套運動服的售價至少為元．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，分別延長△ABC的邊AB、AC到D、E，∠CBD與∠BCE的平分線相交于點P，愛動腦筋的小明在寫作業(yè)的時發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：

(1)若∠A＝60°，則∠P＝　 　°；

(2)若∠A＝40°，則∠P＝　 　°；

(3)若∠A＝100°，則∠P＝　 　°；

(4)請你用數(shù)學表達式歸納∠A與∠P的關系　 　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知銳角三角形ABC，以點A為圓心，AC為半徑畫弧與BC交于點E，分別以點E、C為圓心，以大于 EC的長為半徑畫弧相交于點P，作射線AP，交BC于點D．若BC=5，AD=4，tan∠BAD= ，則AC的長為（ ）
A.3
B.5
C.
D.2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（本題8分）如圖，在五邊形ABCDE中，∠BCD=∠EDC=90°，BC=ED，AC=AD．

（1）求證：△ABC≌△AED；

（2）當∠B=140°時，求∠BAE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】任何一個正整數(shù)n都可以進行這樣的分解：n＝p×q（p、q是正整數(shù)，且p≤q）．如果p×q在n的所有這種分解中兩因數(shù)之差的絕對值最小，我們就稱p×q是n的最佳分解，并且規(guī)定F（n）＝．例如18＝1×18＝2×9＝3×6，這時就有F（18）＝．請解答下列問題：

(1)計算：F（24）；

(2)當n為正整數(shù)時，求證：F（n3+2n2+n）＝．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在同一平面內，一組互相平行的直線共有n條（n≥2，且n為正整數(shù)），它們和兩條平行線a，b相交，構成若干個“#”字形． 設構成的“#”字形的個數(shù)為x，請找出規(guī)律，并填寫下表．

n

2

3

4

5

…

n

x

…

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點A(a，0)，B(b，0)，且+| b-6|=0.

（1）求A，B的坐標；

（2）如圖2，點P為AB的垂直平分線上一點，BD⊥AP于點D，BE是△PBD的角平分線，EH⊥AB于點H，交BD于點G，若AD=m，DE=n，求△BEG的面積（用含m，n的式子表示）；

（3）如圖3，點M在AB的垂直平分線上，且∠MAB=40°，點N在MA的延長線上，且MN=8，求∠ABN的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為創(chuàng)建國家文明城市，我市特在每個紅綠燈處設置了文明監(jiān)督崗，文明勸導員老牛某工作日在市中心的一個十字路口，對闖紅燈的人數(shù)進行統(tǒng)計．根據(jù)上午7：00～12：00中各時間段闖紅燈的人數(shù)制作了如圖所示的尚不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題：
（1）該工作日7：00～12：00共有人闖紅燈？
（2）①補全條形統(tǒng)計圖， ②計算扇形統(tǒng)計圖中10～11點所對應的圓心角的度數(shù).
（3）該工作日7：00～12：00，各時間段闖紅燈的人數(shù)的方差是
（4）請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息向交通管理部門提出一條合理化建議．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC 中，AB＝AC，∠BAC＝120°，D 為 BC 的中點，DE⊥AC 于點 E，AE＝8，求 CE 的長．

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