【題目】如圖,點(diǎn)D,E分別是不等邊△ABC(即AB,BC,AC互不相等)的邊AB,AC的中點(diǎn).點(diǎn)O是△ABC所在平面上的動(dòng)點(diǎn),連接OB,OC,點(diǎn)G,F分別是OB,OC的中點(diǎn),順次連接點(diǎn)D,G,F,E.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)O在△ABC的內(nèi)部時(shí),求證:四邊形DGFE是平行四邊形;
(2)若四邊形DGFE是菱形,則OA與BC應(yīng)滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?(直接寫出答案,不需要說明理由)
【答案】(1)根據(jù)三角形的中位線定理可證得DE∥GF,DE=GF,即可證得結(jié)論;
(2)解法一:點(diǎn)O的位置滿足兩個(gè)要求:AO=BC,且點(diǎn)O不在射線CD、射線BE上.
解法二:點(diǎn)O在以A為圓心,BC為半徑的一個(gè)圓上,但不包括射線CD、射線BE與⊙A的交點(diǎn).
解法三:過點(diǎn)A作BC的平行線l,點(diǎn)O在以A為圓心,BC為半徑的一個(gè)圓上,但不包括l與⊙A的兩個(gè)交點(diǎn).
【解析】
試題(1)根據(jù)三角形的中位線定理可證得DE∥GF,DE=GF,即可證得結(jié)論;
(2)根據(jù)三角形的中位線定理結(jié)合菱形的判定方法分析即可.
(1)∵D、E分別是邊AB、AC的中點(diǎn).
∴DE∥BC,DE=BC.
同理,GF∥BC,GF=BC.
∴DE∥GF,DE=GF.
∴四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)解法一:點(diǎn)O的位置滿足兩個(gè)要求:AO=BC,且點(diǎn)O不在射線CD、射線BE上.
解法二:點(diǎn)O在以A為圓心,BC為半徑的一個(gè)圓上,但不包括射線CD、射線BE與⊙A的交點(diǎn).
解法三:過點(diǎn)A作BC的平行線l,點(diǎn)O在以A為圓心,BC為半徑的一個(gè)圓上,但不包括l與⊙A的兩個(gè)交點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】臨近期末,歷史老師為了了解所任教的甲、乙兩班學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)背誦情況,從甲、乙兩個(gè)班學(xué)生中分別隨機(jī)抽取了20名學(xué)生來進(jìn)行歷史基礎(chǔ)知識(shí)背誦檢測(cè),滿分50分,得到學(xué)生的分?jǐn)?shù)相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
甲 | 32 | 35 | 46 | 23 | 41 | 49 | 37 | 41 | 36 | 41 |
37 | 44 | 39 | 46 | 46 | 41 | 50 | 43 | 44 | 49 |
乙 | 25 | 34 | 43 | 46 | 35 | 41 | 42 | 46 | 44 | 42 |
47 | 45 | 42 | 34 | 39 | 47 | 49 | 48 | 45 | 42 |
通過整理,分析數(shù)據(jù):兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
甲 | 41 | 41 | |
乙 | 41.8 | 42 |
歷史老師將乙班成績(jī)按分?jǐn)?shù)段(,,,,,表示分?jǐn)?shù))繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,如圖(不完整)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)_______分;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,所對(duì)應(yīng)的圓心角為________度;
(3)請(qǐng)結(jié)合以上數(shù)據(jù)說明哪個(gè)班背誦情況更好(列舉兩條理由即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊的邊長(zhǎng)為8,是中線上一點(diǎn),以為一邊在下方作等邊,連接并延長(zhǎng)至點(diǎn)為上一點(diǎn),且,則的長(zhǎng)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠ADC=90°,AD=8,CD=6,AB=26,BC=24.
(1)試說明:△ABC是直角三角形.
(2)請(qǐng)求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖 1,在△ABC 中,∠ABC 的平分線 BF 交 AC 于 F, 過點(diǎn) F 作 DF∥BC, 求證:BD=DF.
(2)如圖 2,在△ABC 中,∠ABC 的平分線 BF 與∠ACB 的平分線 CF 相交于 F,過點(diǎn) F 作 DE∥BC,交直線 AB 于點(diǎn) D,交直線 AC 于點(diǎn) E.那么 BD,CE,DE 之間存在什么關(guān)系?并證明這種關(guān)系.
(3)如圖 3,在△ABC 中,∠ABC 的平分線 BF 與∠ACB 的外角平分線 CF 相交于 F,過點(diǎn) F 作 DE∥BC,交直線 AB 于點(diǎn)D,交直線 AC 于點(diǎn) E.那么 BD,CE,DE 之間存在什么關(guān)系?請(qǐng)寫出你的猜想.(不需證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形中,點(diǎn),分別在、上,且.
(1)試探索線段、的關(guān)系,寫出你的結(jié)論并說明理由;
(2)連接、,分別取、、、的中點(diǎn)、、、,四邊形是什么特殊平行四邊形?請(qǐng)?jiān)趫D②中補(bǔ)全圖形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一塊含30°角的直角三角板(如圖),它的斜邊AB=8cm,里面空心△DEF的各邊與△ABC的對(duì)應(yīng)邊平行,且各對(duì)應(yīng)邊的距離都是1cm,那么△DEF的周長(zhǎng)是( )
A、5cm B、6cm C、(6-)cm D、(3+)cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,我市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有_______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為_______°;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1800人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí) 達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小正方形的邊長(zhǎng)均為1,則下列選項(xiàng)中陰影部分的三角形與△ABC相似的是( )
A. B. C. D.
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