【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,我市某中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有_______人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為_______°;
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1800人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識 達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
【答案】(1)60 ,90°; (2) 補(bǔ)圖見解析; (3) 600人.
【解析】分析:(1)由了解很少的有30人,占50%,可求得接受問卷調(diào)查的學(xué)生數(shù),繼而求得扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角;(2)由(1)可求得了解的人數(shù),繼而補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;(3)利用樣本估計總體的方法,即可求得答案;
本題解析:分析:(1)由了解很少的有30人,占50%,可求得接受問卷調(diào)查的學(xué)生數(shù),繼而求得扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角;(2)由(1)可求得了解的人數(shù),繼而補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;(3)利用樣本估計總體的方法,即可求得答案;
本題解析:
(1)60 , 90°.
(2) 補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖如圖所示:
(3) 根據(jù)題意得:1800×=600(人),
則估計該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為600人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一個兩位數(shù),它的十位數(shù)字和個位數(shù)字的和為6,則這樣的兩位數(shù)有( )個.
A. 4B. 5C. 6D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一個三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)之比為1:2:3,那么相對應(yīng)的三個外角的度數(shù)之比為( )
A. 3:2:1 B. 1:2:3 C. 3:4:5 D. 5:4:3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖,線段AB上有一點O,AO=6㎝,BO=8㎝,點C從A出發(fā)以m ㎝/s的速度向B運動,點D從B出發(fā)以n ㎝/s的速度向A運動,∠POB=30°,C、D、P三點同時開始運動,點P繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)一周后停止.
(1)若m=2,n=3,則經(jīng)過 秒點C、D相遇;
(2)在(1)的條件下,若點P旋轉(zhuǎn)速度為每秒60°,求OP與AB垂直時,點C、D之間的距離;
(3)若OP=1 ㎝,當(dāng)三點C、D、P重合時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在同一內(nèi)有三點、、,請你根據(jù)下列要求用直尺和圓規(guī)作圖:
①畫線段, .
②作射線,并在射線上取一點,使.
③作射線,并在射線上取一點,使.
請根據(jù)以上作圖,解答下列問題:
()請問、分別是哪兩條線段的中點?并說理由.
()若巳知線段的長為,求線段的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把多項式5x2y3﹣2x4y2+7+3x5y按x的降冪排列后,第三項是( )
A.5x2y3
B.﹣2x4y2
C.7
D.3x5y
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,OE,OD分別平分∠AOC和∠BOC,
(1)如果∠AOB=90°,∠BOC=38°,求∠DOE的度數(shù);
(2)如果∠AOB=α,∠BOC=β(α、β均為銳角,α>β),其他條件不變,求∠DOE;
(3)從(1)、(2)的結(jié)果中,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律,請寫出來.
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