【題目】【問(wèn)題提出】如圖①,已知海島A到海岸公路BD的距離為AB,C為公路BD上的酒店,從海島A到酒店C,先乘船到登陸點(diǎn)D,船速為a,再乘汽車(chē),車(chē)速為船速的n倍,點(diǎn)D選在何處時(shí),所用時(shí)間最短?
【特例分析】若n=2,則時(shí)間t= + ,當(dāng)a為定值時(shí),問(wèn)題轉(zhuǎn)化為:在BC上確定一點(diǎn)D,使得AD+ 的值最。鐖D②,過(guò)點(diǎn)C做射線(xiàn)CM,使得∠BCM=30°.
(1)過(guò)點(diǎn)D作DE⊥CM,垂足為E,試說(shuō)明:DE= ;
(2)【問(wèn)題解決】請(qǐng)?jiān)趫D②中畫(huà)出所用時(shí)間最短的登陸點(diǎn)D′,并說(shuō)明理由.
(3)【模型運(yùn)用】請(qǐng)你仿照“特例分析”中的相關(guān)步驟,解決圖①中的問(wèn)題(寫(xiě)出具體方案,如相關(guān)圖形呈現(xiàn)、圖形中角所滿(mǎn)足的條件、作圖的方法等).
(4)如圖③,海面上一標(biāo)志A到海岸BC的距離AB=300m,BC=300m.救生員在C點(diǎn)處發(fā)現(xiàn)標(biāo)志A處有人求救,
立刻前去營(yíng)救,若救生員在岸上跑的速度都是6m/s,在海中游泳的速度都是2m/s,求救生員從C點(diǎn)出發(fā)到
達(dá)A處的最短時(shí)間.
【答案】
(1)解:如圖①,
∵DE⊥CM,∴∠DEC=90°,
∴在Rt△BCM中,DE=CDsin30°,
∴DE= .
(2)解:如圖①過(guò)點(diǎn)A作AE⊥CM交CB于點(diǎn)D',則D'點(diǎn)即為所用時(shí)間最短的登陸點(diǎn).
理由如下:由第(1)問(wèn)可知,D'E'= .
AD'+ 最短,即為AD'+D'E′最短.
由直線(xiàn)外一點(diǎn)與這條直線(xiàn)上點(diǎn)的所有連線(xiàn)段中,垂線(xiàn)段最短.
可知此時(shí)D'點(diǎn)即為所求
(3)解:如圖②,
過(guò)點(diǎn)C做射線(xiàn)CM,使得sin∠BCM= ,
過(guò)點(diǎn)A作AE⊥CM,垂足為E,交CB于點(diǎn)D,則D即為所用時(shí)間最短的登陸點(diǎn).
(4)解:∵救生員在岸上跑的速度都是6m/s,在海中游泳的速度都是2m/s,
∴此時(shí)sin∠BCM= ,可得sin∠DAB= ,
∴在Rt△ADB中,AB=300,
AD=225 ,DB=75 ,CD=300﹣75 .
∴時(shí)間為 + =(50+100 )s.
【解析】(1)在Rt△BCM中利用三角函數(shù)可求得;
(2)根據(jù)垂線(xiàn)段最短,可作出所用時(shí)間最短的登陸點(diǎn)D′;
(3)由“特例分析”可知n=2,則作∠BCM=30°,再仿照(2)的作法可得;
(4)由救生員在岸上跑的速度和在海中游泳的速度可求出sin∠BCM的值和sin∠DAB的值,在Rt△ADB中求出AD、BD,從而得到CD,從而可求得時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校為了豐富學(xué)生課余活動(dòng)開(kāi)展了一次“愛(ài)我云南,唱我云南”的歌詠比賽,共有18名同學(xué)入圍,他們的決賽成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>
成績(jī)(分) | 9.40 | 9.50 | 9.60 | 9.70 | 9.80 | 9.90 |
人數(shù) | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 1 |
則入圍同學(xué)決賽成績(jī)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( )
A.9.70,9.60
B.9.60,9.60
C.9.60,9.70
D.9.65,9.60
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解食品安全狀況,質(zhì)監(jiān)部門(mén)抽查了甲、乙、丙、丁四個(gè)品牌飲料的質(zhì)量,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)這次抽查了四個(gè)品牌的飲料共瓶;
(2)請(qǐng)你在答題卡上補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若四個(gè)品牌飲料的平均合格率是95%,四個(gè)品牌飲料月銷(xiāo)售量約15萬(wàn)瓶,請(qǐng)你估計(jì)這四個(gè)品牌的不合格飲料有多少瓶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為-3,B是數(shù)軸上位于點(diǎn)A右側(cè)一點(diǎn),且AB=12.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向點(diǎn)B方向勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)為______;點(diǎn)P表示的數(shù)為______(用含t的代數(shù)式表示).
(2)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向點(diǎn)A方向勻速運(yùn)動(dòng);點(diǎn)P、點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q重合后,點(diǎn)P馬上改變方向,與點(diǎn)Q繼續(xù)向點(diǎn)A方向勻速運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P、點(diǎn)Q在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,速度始終保持不變);當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)A點(diǎn)時(shí),P、Q停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q重合時(shí),求t的值,并求出此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù).
②當(dāng)點(diǎn)P是線(xiàn)段AQ的三等分點(diǎn)時(shí),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如∠MON=30°、OP=6,點(diǎn)A、B分別在OM、ON上;(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出周長(zhǎng)最小的△PAB(保留畫(huà)圖痕跡);(2)請(qǐng)求出(1)中△PAB的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)與x軸交于點(diǎn)和A(﹣1,0)和點(diǎn)B(4,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,2).
(1)求拋物線(xiàn)解析式;
(2)點(diǎn)P是拋物線(xiàn)BC段上一點(diǎn),PD⊥BC,PE∥y軸,分別交BC于點(diǎn)D、E.當(dāng)DE= 時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)M是平面內(nèi)一點(diǎn),將符合(2)條件下的△PDE繞點(diǎn)M沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后,點(diǎn)P,D,E的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是P′、D′、E′.設(shè)P′E′的中點(diǎn)為N,當(dāng)拋物線(xiàn)同時(shí)經(jīng)過(guò)D′與N時(shí),求出D′的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,CE平分∠ACD,AE平分∠BAC,∠EAC+∠ACE=90°
(1)請(qǐng)判斷AB與CD的位置關(guān)系并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,在(1)的結(jié)論下,當(dāng)∠E=90°保持不變,移動(dòng)直角頂點(diǎn)E,使∠MCE=∠ECD,當(dāng)直角頂點(diǎn)E點(diǎn)移動(dòng)時(shí),問(wèn)∠BAE與∠MCD是否存在確定的數(shù)量關(guān)系?
(3)如圖3,在(1)的結(jié)論下,P為線(xiàn)段AC上一定點(diǎn),點(diǎn)Q為直線(xiàn)CD上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)Q在射線(xiàn)CD上運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)C除外)∠CPQ+∠CQP與∠BAC有何數(shù)量關(guān)系? (2、3小題只需選一題說(shuō)明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a,b,c滿(mǎn)足|a-|++(c-)2=0.
(1)求a,b,c的值;
(2)試問(wèn)以a,b,c為邊能否構(gòu)成三角形?若能,求出其周長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是BC的中點(diǎn),F是CD上一點(diǎn),且CF=CD,求證:∠AEF=90°.
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