【題目】如圖,BC⊥CA,BC=CA,DC⊥CE,DC=CE,直線BD與AE交于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)G,連接CF.
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)求證:BF⊥AE;
(3)請(qǐng)判斷∠CFE與∠CAB的大小關(guān)系并說(shuō)明理由.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)∠CFE=∠CAB,見解析
【解析】
(1)根據(jù)垂直的定義得到∠ACB=∠DCE=90°,由角的和差得到∠BCD=∠ACE,即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠CBD=∠CAE,根據(jù)對(duì)頂角的性質(zhì)得到∠BGC=∠AGE,由三角形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論;
(3)過(guò)C作CH⊥AE于H,CI⊥BF于I,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AE=BD,S△ACE=S△BCD,根據(jù)三角形的面積公式得到CH=CI,于是得到CF平分∠BFH,推出△ABC是等腰直角三角形,即可得到結(jié)論.
(1)證明:∵BC⊥CA,DC⊥CE,
∴∠ACB=∠DCE=90°,
∴∠BCD=∠ACE,
在△BCD與△ACE中,
,
∴△ACE≌△BCD;
(2)∵△BCD≌△ACE,
∴∠CBD=∠CAE,
∵∠BGC=∠AGE,
∴∠AFB=∠ACB=90°,
∴BF⊥AE;
(3)∠CFE=∠CAB,
過(guò)C作CH⊥AE于H,CI⊥BF于I,
∵△BCD≌△ACE,
∴,
∴CH=CI,
∴CF平分∠BFH,
∵BF⊥AE,
∴∠BFH=90°,∠CFE=45°,
∵BC⊥CA,BC=CA,
∴△ABC是等腰直角三角形,
∴∠CAB=45°,
∴∠CFE=∠CAB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“知識(shí)改變命運(yùn),科技繁榮祖國(guó).”為提升中小學(xué)生的科技素養(yǎng),我區(qū)每年都要舉辦中小學(xué)科技節(jié).為迎接比賽,該校在集訓(xùn)后進(jìn)行了校內(nèi)選拔賽,最后一輪復(fù)賽,決定在甲、乙2名候選人中選出1人代表學(xué)校參加區(qū)科技節(jié)項(xiàng)目的比賽,每人進(jìn)行了4次測(cè)試,對(duì)照一定的標(biāo)準(zhǔn),得分如下:甲:80,70,100,50;乙:75,80,75,70.如果你是教練,你打算安排誰(shuí)代表學(xué)校參賽?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A1,A2,A3…都在x軸上,點(diǎn)B1,B2,B3…都在直線y=x上,OA1=1,且△B1A1A2,△B2A2A3,△B3A3A4,…△Bn A n A n+1…分別是以A1,A2,A3,…An…為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,則△B10A10A11的面積是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,,連接ED,BD,延長(zhǎng)AE交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)C.
(1)若OA=CD=2,求陰影部分的面積;
(2)求證:DE=DM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=75°,E為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),∠ABC與∠ACE的平分線相交于點(diǎn)D.則∠D的度數(shù)為( )
A.15°B.17.5°C.20°D.22.5°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩城市相距100km.現(xiàn)計(jì)劃在這兩座城市間修筑一條高速公路(即線段AB),經(jīng)測(cè)量,森林保護(hù)中心P在A城市的北偏東30°和B城市的北偏西45°的方向上.已知森林保護(hù)區(qū)的范圍在以P點(diǎn)為圓心,50km為半徑的圓形區(qū)域內(nèi).請(qǐng)問(wèn)計(jì)劃修筑的這條高速公路會(huì)不會(huì)穿越保護(hù)區(qū).為什么?(參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三人玩籃球傳球游戲,游戲規(guī)則是:第一次傳球由A將球隨機(jī)地傳給B,C兩人中的某一人,以后的每一次傳球都是由上次的傳球者隨機(jī)地傳給其他兩人中的某一人.
(1)求兩次傳球后,球恰在B手中的概率;
(2)求三次傳球后,球恰在A手中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行測(cè)量大樹CD高度的綜合實(shí)踐活動(dòng),如圖,在點(diǎn)A處測(cè)得直立于地面的大樹頂端C的仰角為36°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹腳底點(diǎn)D處,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2.4,求大樹CD的高度?(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù) y=kx+b 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,-5),且與正比例函數(shù)于點(diǎn)(2,a),求:
(1)a 的值;
(2)k,b 的值;
(3)這兩個(gè)函數(shù)圖象與 x 軸所圍成的三角形的面積.
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