【題目】已知一次函數(shù) y=kx+b 的圖象經(jīng)過點(-1,-5),且與正比例函數(shù)于點(2,a),求:
(1)a 的值;
(2)k,b 的值;
(3)這兩個函數(shù)圖象與 x 軸所圍成的三角形的面積.
【答案】(1)a=1;(2)k=2,b=-3;(3).
【解析】
(1)由題知,點(2,a)在正比例函數(shù)圖象上,代入即可求得a的值;
(2)把點(-1,-5)及點(2,a)代入一次函數(shù)解析式,再根據(jù)(1)即可求得k,b的值;
(3)由于正比例函數(shù)過原點,又有兩個函數(shù)交點,求面積只需知道一次函數(shù)與x軸的交點即可.
(1)由題知,把(2,a)代入y=x,解得a=1;
(2)由題意知,把點(-1,-5)及點(2,a)代入一次函數(shù)解析式,
得:,
又由(1)知a=1,
解方程組得到:k=2,b=-3;
(3)由(2)知一次函數(shù)解析式為:y=2x-3,
y=2x-3與x軸交點坐標為(,0)
∴所求三角形面積S=×1×=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BC⊥CA,BC=CA,DC⊥CE,DC=CE,直線BD與AE交于點F,交AC于點G,連接CF.
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)求證:BF⊥AE;
(3)請判斷∠CFE與∠CAB的大小關(guān)系并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線y=ax2﹣2ax﹣3與x軸交于A、B兩點,其頂點為C,過點A的直線交拋物線于另一點D(2,﹣3),且tan∠BAD=1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)連結(jié)CD,求證:AD⊥CD;
(3)如圖2,P是線段AD上的動點,過點P作y軸的平行線交拋物線于點E,求線段PE長度的最大值;
(4)點Q是拋物線上的動點,在x軸上是否存在點F,使以A,D,F(xiàn),Q為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點F的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC相交于點D,E,BD=CD,過點D作⊙O的切線交邊AC于點F.
(1)求證:DF⊥AC;
(2)若⊙O的半徑為5,∠CDF=30°,求的長(結(jié)果保留π).
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【題目】已知:等邊中.
(1)如圖1,點是的中點,點在邊上,滿足,求的值.
(2)如圖2,點在邊上(為非中點,不與、重合),點在的延長線上且,求證:.
(3)如圖3,點為邊的中點,點在的延長線上,點在的延長線上,滿足,求的值.
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【題目】為落實素質(zhì)教育要求,促進學(xué)生全面發(fā)展,我市某中學(xué)2014年投資11萬元新增一批電腦,計劃以后每年以相同的增長率進行投資,2016年投資18.59萬元.
(1)求該學(xué)校為新增電腦投資的年平均增長率;
(2)從2014年到2016年,該中學(xué)三年為新增電腦共投資多少萬元?
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【題目】有2個信封,每個信封內(nèi)各裝有四張卡片,其中一個信封內(nèi)的四張卡片上分別寫有1、2、3、4四個數(shù),另一個信封內(nèi)的四張卡片分別寫有5、6、7、8四個數(shù),甲、乙兩人商定了一個游戲,規(guī)則是:從這兩個信封中各隨機抽取一張卡片,然后把卡片上的兩個數(shù)相乘,如果得到的積大于20,則甲獲勝,否則乙獲勝.
(1)請你通過列表(或畫樹狀圖)計算甲獲勝的概率
(2)你認為這個游戲公平嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的三個頂點分別是A(-3,2),B(0,4),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的△C;平移△ABC,若A的對應(yīng)點的坐標為(0,4),畫出平移后對應(yīng)的△;
(2)若將△C繞某一點旋轉(zhuǎn)可以得到△,請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標;
(3)在軸上有一點P,使得PA+PB的值最小,請直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=﹣x2+mx+n經(jīng)過點A(﹣1,0)和B(0,3).
(1)求拋物線的表達式;
(2)拋物線與x軸的正半軸交于點C,連接BC.設(shè)拋物線的頂點P關(guān)于直線y=t的對稱點為點Q,若點Q落在△OBC的內(nèi)部,求t的取值范圍.
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