【題目】如圖所示,二次函數(shù)y=ax2+bx+2的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(4,0),B(﹣4,﹣4),且與y軸交于點(diǎn)C.
(1)請(qǐng)求出二次函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)M(m,n)在拋物線的對(duì)稱軸上,且AM平分∠OAC,求n的值.
(3)若P是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合),過P作PQ∥AC,與AB上方的拋物線交于點(diǎn)Q,與x軸交于點(diǎn)H,試問:是否存在這樣的點(diǎn)Q,使PH=2QH?若存在,請(qǐng)直接出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+x+2;(2)2﹣6;(3)存在,點(diǎn)Q(﹣,﹣)或(﹣,).
【解析】
(1)將點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入函數(shù)表達(dá)式,即可求解;
(2)如圖,過點(diǎn)A作∠A的角平分線交y軸于點(diǎn)M,則由勾股定理得:(2﹣x)2=x2+(2﹣4)2,解得:x=4﹣8,即可求解;
(3)確定直線AB、直線PQ的表達(dá)式,聯(lián)立求得點(diǎn)Q(2﹣2 ,﹣1﹣c+),由PH=2QH,則P、Q的縱坐標(biāo)之比也為2,即可求解.
解:(1)將點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入函數(shù)表達(dá)式得: ,解得: ,
故拋物線的表達(dá)式為:y=﹣x2+x+2;
(2)如圖,過點(diǎn)A作∠A的角平分線交y軸于點(diǎn)M,交二次函數(shù)對(duì)稱軸于點(diǎn)G,
過點(diǎn)M作MN⊥AC于點(diǎn)N,二次函數(shù)對(duì)稱軸交AM、x軸于點(diǎn)G、H,
設(shè):OM=x=MN,則AM=OA=4,
AC=2,OC=2,CM=2﹣x,CN=CA﹣AN=2﹣4,
則由勾股定理得:(2﹣x)2=x2+(2﹣4)2,解得:x=4﹣8,
∴GH∥OM,則 ,即: ,
則n=GH=x=2﹣6;
(3)存在,理由:
如圖:
將點(diǎn)B、A的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式并解得:
直線AB的表達(dá)式為:y=x﹣2①,
同理直線AC的表達(dá)式為:y=﹣x+2,
∵PQ∥AC,則設(shè)直線PQ的表達(dá)式為:y=﹣x﹣c(c>0)②,
聯(lián)立①②并解得:x=2±2(舍去正值),
故點(diǎn)Q(2﹣2,﹣1﹣c+),
∵PH=2QH,
∴P、Q的縱坐標(biāo)之比也為2,
即﹣c﹣1=±2(﹣1﹣c+),
解得:c=或,
故點(diǎn)Q(﹣,﹣)或(﹣,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某初中學(xué)校欲向高一級(jí)學(xué)校推薦一名學(xué)生,根據(jù)規(guī)定的推薦程序:首先由本年級(jí)200名學(xué)生民主投票,每人只能推薦一人(不設(shè)棄權(quán)票),選出了票數(shù)最多的甲、乙、丙三人.投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)如圖一:
其次,對(duì)三名候選人進(jìn)行了筆試和面試兩項(xiàng)測(cè)試.各項(xiàng)成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/span>
測(cè)試項(xiàng)目 | 測(cè)試成績(jī)/分 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
筆試 | 92 | 90 | 95 |
面試 | 85 | 95 | 80 |
圖二是某同學(xué)根據(jù)上表繪制的一個(gè)不完全的條形圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全圖一和圖二;
(2)請(qǐng)計(jì)算每名候選人的得票數(shù);
(3)若每名候選人得一票記1分,投票、筆試、面試三項(xiàng)得分按照2:5:3的比確定,計(jì)算三名候選人的平均成績(jī),成績(jī)高的將被錄取,應(yīng)該錄取誰?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑兩弧交AD于點(diǎn)F,再分別以點(diǎn)B,F為圓心,大于BF為半徑畫弧,兩弧交于一點(diǎn)P,連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,連接EF.
(1)AB AF(選填“=”,“≠”,“>”,“<”):AE ∠BAD的平分線.(選填“是”或“不是”)
(2)在(1)的條件下,求證:四邊形ABEF是菱形.
(3)AE,BF相交于點(diǎn)O,若四邊形ABEF的周長(zhǎng)為40,BF=10,則AE的長(zhǎng)為 ,∠ABC= °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B=30°,P為AB中點(diǎn),線段MV繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),且M為射線AC上(不與點(diǎn)d重合)的任意一點(diǎn),且N為射線BD上(不與點(diǎn)B重合)的一點(diǎn),設(shè)∠BPN=α.
(1)求證:△APM≌△BPN;
(2)當(dāng)MN=2BN時(shí),求α的度數(shù);
(3)若AB=4,60°≤α≤90°,直接寫出△BPN的外心運(yùn)動(dòng)路線的長(zhǎng)度。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2018年梧州市體育中考中,每名學(xué)生需考3個(gè)項(xiàng)目(包括2個(gè)必考項(xiàng)目與1個(gè)選考項(xiàng)目)每個(gè)項(xiàng)目20分,總分60分.其中必考項(xiàng)目為:跳繩和實(shí)心球;選考項(xiàng)目:A籃球、B足球、C排球、D立定跳遠(yuǎn)、E50米跑,F女生800米跑或男生1000米跑.某興趣小組隨機(jī)對(duì)同學(xué)們的選考項(xiàng)目做了調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖.結(jié)合圖中信息,回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ;
(2)在本次調(diào)查的必考項(xiàng)目的眾數(shù)是 ;(填A、B、C、D、E、F選項(xiàng))
(3)選考項(xiàng)目包括球類與非球類,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求甲、乙兩名同學(xué)都選球類的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級(jí)學(xué)生每天參加體育鍛煉額時(shí)間,從該校九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù)(單位:分鐘):
30 60 70 10 30 115 70 60 75 90 15 70 40 75 105 80 60 30 70 45
對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析,得到下列表一和表二:
表一
時(shí)間t(單位:分鐘) | ||||
人數(shù) | 2 | a | 10 | b |
表二
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
60 | c | d |
根據(jù)以上提供信息,解答下列問題:
(1)填空
①a= b=
②c= d=
(2)如果該,F(xiàn)有九年級(jí)學(xué)生200名,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生每天參加體育鍛煉的時(shí)間達(dá)到平均水平及以上的學(xué)生人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)魏晉時(shí)期的數(shù)學(xué)家劉徽將勾股形(古人稱直角三角形為勾股形)分割成一個(gè)正方形和兩對(duì)全等的直角三角形,得到一個(gè)恒等式,后人借助這種分割方法所得的圖形證明了勾股定理.如圖所示,若a=2,b=3,現(xiàn)隨機(jī)向該圖形內(nèi)擲一枚小針,則針尖落在陰影域內(nèi)的概率為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,將拋物線P1:y1=x2﹣3右移m個(gè)單位長(zhǎng)度得到新拋物線P2:y2=a(x+h)2+k,拋物線P1與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線P2與x軸交于A1,B1兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C1.
(1)當(dāng)m=1時(shí),a= ,h= ,k= ;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)y1<y2<0時(shí),求x的取值范圍;
(3)如圖2,過點(diǎn)C1作y軸的垂線,分別交拋物線P1,P2于D、E兩點(diǎn),當(dāng)四邊形A1DEB是矩形時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,點(diǎn)O在斜邊AB上,以O(shè)為圓心,OB為半徑作圓,分別與BC,AB相交于點(diǎn)D,E,連結(jié)AD.已知∠CAD=∠B,
(1)求證:AD是⊙O的切線.
(2)若BC=8,tanB=,求⊙O 的半徑.
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