【題目】為聲援揚(yáng)州“運(yùn)河申遺”,某校舉辦了一次運(yùn)河知識競賽,滿分10分,學(xué)生得分為整數(shù),成績達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.
(1)補(bǔ)充完成下面的成績統(tǒng)計(jì)分析表:
組別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | 6.7 | 3.41 | 90% | 20% | |
乙組 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(2)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是 組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.
【答案】解:(1)填表如下:
組別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | 6.7 | 6 | 3.41 | 90% | 20% |
乙組 | 7.1 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(2)甲。
(3)乙組的平均分,中位數(shù)高于甲組,方差小于甲組,故乙組成績好于甲組。
故答案為:(1)6;7.1;(2)甲
【解析】
(1)將甲組成績按照從小到大的順序排列,找出第5、6個(gè)成績,求出平均數(shù)即為甲組的中位數(shù);找出乙組成績,求出乙組的平均分,填表即可:
∵甲組的成績?yōu)椋?,6,6,6,6,6,7,8,9,10,∴甲組中位數(shù)為6分。
∵乙組成績?yōu)?,5,6,7,7,8,8,8,8,9,平均分為(分)。
(2)根據(jù)兩組的中位數(shù),觀察表格,成績?yōu)?分處于中游略偏上,應(yīng)為甲組的學(xué)生。
(3)乙組的平均分高于甲組,中位數(shù)高于甲組,方差小于甲組,所以乙組成績好于甲組。
解:(1)填表如下:
組別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | 6.7 | 6 | 3.41 | 90% | 20% |
乙組 | 7.1 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(2)甲。
(3)乙組的平均分,中位數(shù)高于甲組,方差小于甲組,故乙組成績好于甲組。
故答案為:(1)6;7.1;(2)甲
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,PA、PB是⊙O的兩條弦,AB為直徑,C為的中點(diǎn),弦CD⊥PA于點(diǎn)E,寫出AB與AC的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)如圖2,PA、PB是⊙O的兩條弦,AB為弦,C為劣弧的中點(diǎn),弦CD⊥PA于E,寫出AE、PE與PB的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知:如圖1,△ABC中,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作正方形ABGE和ACHF,直線AN⊥BC于N,若EP⊥AN于P,FQ⊥AN于Q.判斷線段EP、FQ的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)如圖2,梯形ABCD中,AD∥BC,分別以兩腰AB、CD為一邊向梯形ABCD外作正方形ABGE和DCHF,線段AD的垂直平分線交線段AD于點(diǎn)M,交BC于點(diǎn)N,若EP⊥MN于P,FQ⊥MN于Q.(1)中結(jié)論還成立嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=﹣x2﹣2x+3用配方法化成y=a(x﹣h)2+k的形式是________,拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是________,拋物線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】①對角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形;
②平行四邊形、矩形、等邊三角形、正方形既是中心對稱圖形,也是軸對稱圖形;
③旋轉(zhuǎn)和平移都不改變圖形的形狀和大小;
④底角是45°的等腰梯形,高是h,則腰長是h;
⑤一組對邊平行,另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形.
以上正確的命題是( )
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,將△ABC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°(0≤α≤90°),得到△EFC,EF與AB、AC相交于點(diǎn)D、H,F(xiàn)C與AB相交于點(diǎn)G、AC相交于點(diǎn)D、H,F(xiàn)C與AB相較于點(diǎn)G.
(1)求證:△GBC≌△HEC;
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,四邊形BCED可以是某種特殊的平行四邊形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的口袋中裝有3個(gè)帶號碼的球,球號分別為2,3,4,這些球除號碼不同外其它均相同。甲、乙、兩同學(xué)玩摸球游戲,游戲規(guī)則如下:
先由甲同學(xué)從中隨機(jī)摸出一球,記下球號,并放回?cái)噭,再由乙同學(xué)從中隨機(jī)摸出一球,記下球號。將甲同學(xué)摸出的球號作為一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù),乙同學(xué)的作為個(gè)位上的數(shù)。若該兩位數(shù)能被4整除,則甲勝,否則乙勝.
問:這個(gè)游戲公平嗎?請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動(dòng),△DEF運(yùn)動(dòng),并滿足:點(diǎn)E在邊BC上沿B到C的方向運(yùn)動(dòng),且DE始終經(jīng)過點(diǎn)A,EF與AC交于M點(diǎn).
(1)求證:△ABE∽△ECM;
(2)探究:在△DEF運(yùn)動(dòng)過程中,重疊部分能否構(gòu)成等腰三角形?若能,求出BE的長;若不能,請說明理由;
(3)當(dāng)線段BE為何值時(shí),線段AM最短,最短是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有四張卡片(背面完全相同),分別寫有數(shù)字1、2、﹣1、﹣2,把它們背面朝上洗勻后,甲同學(xué)抽取一張記下這個(gè)數(shù)字后放回洗勻,乙同學(xué)再從中抽出一張,記下這個(gè)數(shù)字,用字母b、c分別表示甲、乙兩同學(xué)抽出的數(shù)字.
(1)用列表法求關(guān)于x的方程x2+bx+c=0有實(shí)數(shù)解的概率;
(2)求(1)中方程有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)解的概率.
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