【題目】如圖,已知點(diǎn)C在線段AB上,線段AC=10 cm,BC=4 cm,取線段AC、BC的中點(diǎn)DE

1)請(qǐng)你計(jì)算線段DE的長(zhǎng)是多少?

2)觀察DE的大小與線段AB的關(guān)系,你能用一句簡(jiǎn)潔的話將這種關(guān)系表述出來(lái)嗎?

3)若點(diǎn)C為直線AB上的一點(diǎn),其他條件不變,線段DE的長(zhǎng)會(huì)改變嗎?如果改變,請(qǐng)你求出DE的長(zhǎng).

【答案】1DE=7cm;(2DE=AB,即:線段上任一點(diǎn)把線段分成兩部分,這兩部分中點(diǎn)間的距離等于原線段長(zhǎng)度的一半;(3)線段DE的長(zhǎng)會(huì)改變,DE的長(zhǎng)為7 cm3 cm.

【解析】

1)根據(jù)線段中點(diǎn)的定義得到DC=ACCE=BC,結(jié)合已知即可求出DE;

2)根據(jù)(1)中所求得結(jié)果,將這種關(guān)系表述出來(lái)即可;

3)分兩種情況討論:①當(dāng)點(diǎn)C在線段AB上時(shí),②當(dāng)點(diǎn)C在線段AB延長(zhǎng)線上時(shí),根據(jù)線段中點(diǎn)的定義和線段和差求出DE的長(zhǎng)即可.

解:(1)∵AC=10 cmBC=4 cm,

AB=AC+BC=14cm

∵點(diǎn)D是線段AC的中點(diǎn),點(diǎn)E是線段BC的中點(diǎn),

DC=AC,CE=BC,

DE=DC+CE=AC+BC=(AC+BC)=AB=7cm

2)由(1)可知DE=AB,即:線段上任一點(diǎn)把線段分成兩部分,這兩部分中點(diǎn)間的距離等于原線段長(zhǎng)度的一半;

3)線段DE的長(zhǎng)會(huì)改變,

分兩種情況討論:

①當(dāng)點(diǎn)C在線段AB上時(shí),由(1)可知DE=AB=7cm

②當(dāng)點(diǎn)C在線段AB延長(zhǎng)線上時(shí)(如圖),

cm

DE的長(zhǎng)為7 cm3 cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】股民小楊上星期五買(mǎi)進(jìn)某公司股票 1000 股,每股 27 元.下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況(單位:元):

(1)星期三收盤(pán)時(shí),該股票漲或跌了多少元?

(2)本周內(nèi)該股票的最高價(jià)是每股多少元?最低價(jià)是每股多少元?

(3)已知小楊買(mǎi)進(jìn)股票時(shí)付了 1.5‰的手續(xù)費(fèi),賣出時(shí)還需要付成交額的 1.5‰的手續(xù)費(fèi)和 1‰的交易稅.如果小楊在星期五收盤(pán)前將全部股票賣出,則他的收益情況如何?

(收益=賣股票收入﹣買(mǎi)股票支出﹣賣股票手續(xù)費(fèi)和交易稅﹣買(mǎi)股票手續(xù)費(fèi))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC內(nèi)接于半圓,AB是直徑,過(guò)A作直線MN,若∠MAC=ABC.

(1)求證:MN是半圓的切線;

(2)設(shè)D是弧AC的中點(diǎn),連結(jié)BDAC G,過(guò)DDEABE,交ACF.求證:FD=FG.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示數(shù)a,b.若A、B兩點(diǎn)間的距離記為d,則da,b之間的數(shù)量關(guān)系是d=|a-b|.

(1)數(shù)軸上有理數(shù)x與有理數(shù)-2所對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)之間的距離可以表示為______;

(2)|x+6|可以表示數(shù)軸上有理數(shù)x與有理數(shù)_______所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;

|x+6|= |x -2|,則x=______;

(3)a=1b=-2,將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與﹣7表示的點(diǎn)重合,則B點(diǎn)與數(shù)______表示的點(diǎn)P重合;

(4)若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為11(MN的左側(cè)),且MN兩點(diǎn)經(jīng)過(guò)(3)中折疊后互相重合,則MN兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是:M_____, N_______;

(5)在題(3)的條件下,點(diǎn)A為定點(diǎn),點(diǎn)B、P為動(dòng)點(diǎn),若移動(dòng)點(diǎn)B、P點(diǎn)后,能否使相鄰兩點(diǎn)間距離相等?若能,請(qǐng)寫(xiě)出移動(dòng)方案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形中,點(diǎn)是邊上異于點(diǎn)的一點(diǎn),的垂直平分線分別交、,連.

(1)求證:

(2)請(qǐng)求出:的度數(shù);

(3)試猜想線段之間的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)完《有理數(shù)》后,小奇對(duì)運(yùn)算產(chǎn)生了濃厚的興趣.借助有理數(shù)的運(yùn)算,定義了一種新運(yùn)算,規(guī)則如下:aba×b+2×a

1)求2⊕(﹣1)的值;

2)求﹣3⊕(﹣4)的值;

3)試用學(xué)習(xí)有理數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)探究這種新運(yùn)算是否具有交換律?請(qǐng)寫(xiě)出你的探究過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)OAE平分BC于點(diǎn)E,且, ,連接OE.下列結(jié)論:①;②SABCDABAC;③OBAB;④,成立的個(gè)數(shù)有_________個(gè).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料并解決有關(guān)問(wèn)題:

我們知道:|x|=.現(xiàn)在我們可以用這一結(jié)論來(lái)化簡(jiǎn)含有絕對(duì)值的代數(shù)式,現(xiàn)在我們可以用這一結(jié)論來(lái)化簡(jiǎn)含有絕對(duì)值的代數(shù)式,如化簡(jiǎn)代數(shù)式|x+1|+|x﹣2|時(shí),可令x+1=0和x﹣2=0,分別求得x=﹣1,x=2(稱﹣1,2分別為|x+1|與|x﹣2|的零點(diǎn)值).在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),零點(diǎn)值x=﹣1和,x=2可將全體實(shí)數(shù)分成不重復(fù)且不遺漏的如下3種情況:

①x<﹣1;②﹣1≤x<2;③x≥2.

從而化簡(jiǎn)代數(shù)式|x+1|+|x﹣2|可分以下3種情況:

當(dāng)x<﹣1時(shí),原式=﹣(x+1)﹣(x﹣2)=﹣2x+1;

當(dāng)﹣1≤x<2時(shí),原式=x+1﹣(x﹣2)=3;

當(dāng)x≥2時(shí),原式=x+1+x﹣2=2x﹣1.綜上討論,原式=

通過(guò)以上閱讀,請(qǐng)你解決以下問(wèn)題:

(1)化簡(jiǎn)代數(shù)式|x+2|+|x﹣4|.

(2)求|x﹣1|﹣4|x+1|的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某區(qū)初中生一周課外閱讀時(shí)長(zhǎng)的情況,隨機(jī)抽取部分中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,將閱讀時(shí)長(zhǎng)分為四類:2小時(shí)以內(nèi),24小時(shí)(含2小時(shí)),46小時(shí)(含4小時(shí)),6小時(shí)及以上,并繪制了如圖所示不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了 名學(xué)生;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,課外閱讀時(shí)長(zhǎng)“46小時(shí)”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為 ;

4)若該區(qū)共有10 000名初中生,估計(jì)該地區(qū)中學(xué)生一周課外閱讀時(shí)長(zhǎng)不少于4小時(shí)的人數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案