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如圖,拋物線y=(x+1)2+k與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C(0,-3);
(1)求拋物線的對稱軸及k的值;
(2)拋物線的對稱軸上是否存在一點P,使得|PB-PC|的值最大?若存在,求出點P的坐標;
(3)如果點M是拋物線在第三象限的一動點;當M點運動到何處時,M點到AC的距離最大?求出此時的最大距離及M的坐標.
(1)拋物線y=(x+1)2+k的對稱軸為直線x=-1,
把點C(0,-3)代入拋物線得,(0+1)2+k=-3,
解得k=-4;

(2)令y=0,則(x+1)2-4=0,
解得x1=-3,x2=1,
∴點A(-3,0),B(1,0),
由三角形的三邊性質,|PB-PC|<BC,
∴當點P、C、B在同一直線上時,|PB-PC|的值最大,
此時,設直線BC的解析式為y=kx+b(k≠0),
k+b=0
b=-3
,
解得
k=3
b=-3
,
∴直線BC的解析式為y=3x-3,
當x=-1時,y=3×(-1)-3=-6,
∴拋物線對稱軸上存在點P(-1,-6),使得|PB-PC|的值最大;

(3)設直線AC的解析式為y=mx+n(m≠0),
-3m+n=0
n=-3
,
解得
m=-1
n=-3

∴直線AC的解析式為y=-x-3,
過點M的直線與直線AC平行且與拋物線只有一個交點時距離最大,
此時,過點M的直線解析式設為y=-x+b,
聯(lián)立
y=(x+1)2-4
y=-x+b
,
消掉y得,x2+3x-3-b=0,
△=32-4×1×(-3-b)=0,
解得b=-
21
4
,
過點M的直線解析式為,y=-x-
21
4
,
此時,x1=x2=-
3
2
,
y1=y2=-
15
4
,
∴點M的坐標為(-
3
2
,-
15
4
),
設過點M的直線與x軸的交點為D,
則由-x-
21
4
=0,得x=-
21
4

∴AD=-3-(-
21
4
)=
9
4
,
∵A(-3,0),C(0,-3),
∴OA=OC,
∴△AOC是等腰直角三角形,
∴∠OAC=45°,
∵MDAC,
∴∠ODM=∠OAC=45°,
∴直線MD與AC之間的距離=
9
4
×
2
2
=
9
2
8

即M點到AC的距離最大值為
9
2
8
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知:AC是⊙O的直徑,點A、B、C、O在⊙O1上,OA=2.建立如圖所示的直角坐標系.∠ACO=∠ACB=60度.
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(2)求經過三點A、B、O的二次函數的解析式;
(3)該拋物線上是否存在點P,使四邊形PABO為梯形?若存在,請求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

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(2)若△AOB的外接圓C的半徑為1,求該二次函數的解析式;
(3)對題(2)中所求出的二次函數,在其圖象上是否存在點P(點P與點A不重合),使得△POC是以PC為腰的等腰三角形,若存在,請求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

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(1)求拋物線的對稱軸、頂點坐標及解析式;
(2)將⊙C沿x軸翻折后,得到⊙C′,求證:直線AC是⊙C′的切線;
(3)若M點是⊙C的優(yōu)弧
ABO
(不與0、A重合)上的一個動點,P是拋物線上的點,且∠POA=∠AM0,求滿足條件的P點的坐標.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線過點A(-1,0),B(0,6),對稱軸為直線x=1
(1)求拋物線的解析式;
(2)畫出拋物線的草圖;
(3)根據圖象回答:當x取何值時,y>0.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數的圖象過(0,3),(3,0),且對稱軸為直線x=1.
(1)求這個二次函數的圖象的解析式;
(2)指出二次函數圖象的頂點坐標;
(3)利用草圖分析,當函數值y>0時,x的取值范圍是多少.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數的圖象如圖所示,根據圖中的數據,
(1)求二次函數的解析式;
(2)設此二次函數的頂點為P,求△ABP的面積.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

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(1)求y關于x的函數關系式;
(2)試寫出該公司銷售該種產品的年獲利z(萬元)關于銷售單價x(元)的函數關系式(年獲利=年銷售額一年銷售產品總進價一年總開支).當銷售單價x為何值時,年獲利最大并求這個最大值;
(3)若公司希望該種產品一年的銷售獲利不低于40萬元,借助(2)中函數的圖象,請你幫助該公司確定銷售單價的范圍.在此情況下,要使產品銷售量最大,你認為銷售單價應定為多少元?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

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(1)分別求出梯形中BA,AD的長度;
(2)寫出圖3中M,N兩點的坐標;
(3)分別寫出點P在BA邊上和DC邊上運動時,y與t的函數關系式(注明自變量的取值范圍),并在答題卷的圖4(放大了的圖3)中補全整個運動中y關于t的函數關系的大致圖象.

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