【題目】已知函數(shù)將此函數(shù)的圖象記為.
(1)當(dāng)時(shí),
直接寫(xiě)出此函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式.
點(diǎn)在圖象上,求點(diǎn)的坐標(biāo).
點(diǎn)在圖象上,求的值.
(2)設(shè)圖象最低點(diǎn)的縱坐標(biāo)為.當(dāng)時(shí),直接寫(xiě)出的值.
(3)矩形的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為若函數(shù)在范圍內(nèi)的圖象與矩形的邊有且只有一個(gè)公共點(diǎn),直接寫(xiě)出此時(shí)的取值范圍.
【答案】(1)②;③或;(2)或;(3)或或
【解析】
(1)①把代入函數(shù)表達(dá)式整理即可;
②由點(diǎn)在函數(shù)圖象上,因?yàn)?1<0,所以把代入,即可求出P點(diǎn)坐標(biāo);
③當(dāng)時(shí),把代入,即可求出b的值;
當(dāng)當(dāng)時(shí),把代入,即可計(jì)算出b的值;
(2)因?yàn)閳D象最低點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,需分兩種進(jìn)行討論:當(dāng)在拋物頂點(diǎn)上取得最小值時(shí)所以把代入函數(shù)表達(dá)式得,形成一個(gè)一元二次方程,讓判別式△=0,即可求出符合題意的m的值;當(dāng)函數(shù)G的最大值在y軸上取得時(shí),,此時(shí)m = -1.
(3) 需分情況討論分析.具體要探x取值全在在y軸右側(cè)時(shí),函數(shù)與矩形只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),當(dāng),即時(shí);x取值全在在y軸右側(cè)時(shí),函數(shù)與矩形只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),;另外不要忘記還有一個(gè)孤點(diǎn),當(dāng)時(shí),函數(shù)G的圖像也只有一個(gè)公共點(diǎn).
解:(1)①根據(jù)題意把代入函數(shù)表達(dá)式整理即可得:;
當(dāng)時(shí),把代入得
.
點(diǎn)的坐標(biāo)為.
當(dāng)時(shí),把代入得:
解得(舍).
當(dāng)時(shí),代入得:
解得(舍),.
的值為或.
(2)當(dāng)符合題意時(shí)
∴
∴=0
∴
解得, (舍去)
當(dāng)x=0,函數(shù)G取得最小值時(shí)
∴m = -1
綜上所述,的值為或.
(3)根據(jù)題意得,要使函數(shù)G與矩形有公共點(diǎn),
則-4≤x≤3,-4≤y≤1
∵
當(dāng),即時(shí)
此時(shí)函數(shù)與矩形只有一個(gè)公共點(diǎn)
當(dāng),即時(shí)
要使函數(shù)與矩形只有一個(gè)公共點(diǎn),
則
另外,當(dāng)時(shí),函數(shù)G與矩形也只有一個(gè)公共點(diǎn)
綜上所述,函數(shù)G與矩形只有一個(gè)公共點(diǎn)的符合條件的m的取值范圍是:或或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在,步行運(yùn)動(dòng)深受廣大健身愛(ài)好者的喜愛(ài). 通過(guò)“微信運(yùn)動(dòng)”可以查詢微信好友當(dāng)天的行走步數(shù).實(shí)驗(yàn)中學(xué)張老師根據(jù)該校名教師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的行走步數(shù),繪制成如下兩張統(tǒng)計(jì)表(不完整).
步數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
0.2 | ||
19 | 0.38 | |
0.3 | ||
4 | ||
2 | 0.04 |
(1)寫(xiě)出左表中、、的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)實(shí)驗(yàn)中學(xué)所在的某縣有名教師,用張老師調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)該縣當(dāng)天行走步數(shù)不少于步的教師有多少人?
(3)在該校名教師中,隨機(jī)選取當(dāng)天行走步數(shù)不少于步的名教師參加“我運(yùn)動(dòng),我健康”的征文活動(dòng),求選中的名教師的行走步數(shù)都不小于步的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生的課外閱讀情況,王老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生,并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如圖所示但不完整的統(tǒng)計(jì)圖.已知抽查的學(xué)生在暑假期間閱讀量為2本的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的20%,根據(jù)所給出信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求被抽查學(xué)生人數(shù)并直接寫(xiě)出被抽查學(xué)生課外閱讀量的中位數(shù);
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若規(guī)定:假期閱讀3本及3本以上課外書(shū)者為完成假期作業(yè),據(jù)此估計(jì)該校1500名學(xué)生中,完成假期作業(yè)的有多少名學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由于新冠狀病毒疫情的影響,城際公交車正常行駛時(shí)間與行駛道路受到限制.如圖,是某企業(yè)職工上班時(shí)乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖(兩圖都不完整),則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A.該企業(yè)總?cè)藬?shù)為50人B.騎車人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20%
C.步行人數(shù)為30人D.乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2.5倍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)圖象相交于兩點(diǎn),其中點(diǎn)坐標(biāo)為交軸于點(diǎn),點(diǎn)在第二象限,軸,交軸于點(diǎn).
求的值;
求的值.
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【題目】如圖,三張“黑桃”撲克牌,背面完全相同將三張撲克牌背面朝上,洗勻后放在桌面上甲,乙兩人進(jìn)行摸牌游戲,甲先從中隨機(jī)抽取一張,記下數(shù)字再放回洗勻,乙再?gòu)闹须S機(jī)抽取一張.
(1)甲抽到“黑桃”,這一事件是 事件(填“不可能“,“隨機(jī)“,“必然”);
(2)利用樹(shù)狀圖或列表的方法,求甲乙兩人抽到同一張撲克牌的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,等腰Rt△ABC與等腰Rt△CDE關(guān)于原點(diǎn)O成位似關(guān)系,相似比為1:3,∠ACB=∠CED=90°,A、C、E是x軸正半軸上的點(diǎn),B、D是第一象限的點(diǎn),BC=2,則點(diǎn)D的坐標(biāo)是( 。
A.(9,6)B.(8,6)C.(6,9)D.(6,8)
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【題目】在某次防災(zāi)抗災(zāi)過(guò)程中,為了保障某市的抗災(zāi)物資供應(yīng),現(xiàn)有一批救災(zāi)物資由,兩種型號(hào)的貨車運(yùn)輸至該市.已知輛型貨車和輛型貨車共可滿載救災(zāi)物資噸,輛型貨車和輛型貨車共可滿載救災(zāi)物資噸.
(1)求輛型貨車和輛型貨車分別能滿載多少噸;
(2)已知這批救災(zāi)物資共噸,計(jì)劃同時(shí)調(diào)用,兩種型號(hào)的貨車共輛,并要求一次性將全部物資運(yùn)送到該市,試求調(diào)用,兩種型號(hào)的貨車的方案.
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【題目】李輝到服裝專賣店去做社會(huì)調(diào)查,了解到商店為了激勵(lì)營(yíng)業(yè)員的工作積極性實(shí)行了“月總收入=基本工資+計(jì)件獎(jiǎng)金”的方法,并獲得了如下信息:
營(yíng)業(yè)員 | 嘉琪 | 嘉善 |
月銷售件數(shù)/件 | 400 | 300 |
月總收入/元 | 7800 | 6600 |
假設(shè)月銷售件數(shù)為x件,月總收入為y元,銷售每件獎(jiǎng)勵(lì)a元,營(yíng)業(yè)員月基本工資為b元.
(1)求a、b的值.
(2)若營(yíng)業(yè)員嘉善某月總收入不低于4200元,那么嘉善當(dāng)月至少要賣多少件衣服?
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