【題目】閱讀下面材料:在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:

已知:如圖,CDABC的高,

尺規(guī)作圖:在線段CD上求作點(diǎn)P,使∠APB45°(保留作圖痕跡,寫出作法),

請(qǐng)回答:你推出∠APB45°的依據(jù)是                  

【答案】作圖及作法見解析;一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)圓心角的一半

【解析】

先作出AB的垂直平分線GHABE,然后在GH上截取EF=AE,則有∠AFB=90°,再以F為圓心,AF的長為半徑畫圓交CD于一點(diǎn)即為點(diǎn)P,根據(jù)圓周角定理可得出∠APB=AFB=45°.

解:如圖,
1)分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,大于AB的長為半徑作弧,兩弧相交于G、H兩點(diǎn);
2)作直線GHAB于點(diǎn)E;
3)在直線GH截取EF=AE
4)以點(diǎn)F為圓心,AF的長為半徑畫圓交CD于點(diǎn)P

則點(diǎn)P即為所求.


由作法可知GH垂直平分AB,AE=EF=BE,得到∠AFB=90°,

∴根據(jù)圓周角定理得到∠APB=AFB=45°.
故答案為:一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)圓心角的一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們將稱為一對(duì)“對(duì)偶式”,因?yàn)?/span>,所以構(gòu)造“對(duì)偶式”再將其相乘可以有效的將中的“”去掉.于是二次根式除法可以這樣解:如.像這樣,通過分子,分母同乘以一個(gè)式子把分母中的根號(hào)化去或把根號(hào)中的分母化去,叫做分母有理化.根據(jù)以上材料,理解并運(yùn)用材料提供的方法,解答以下問題:

1)比較大小________(用“”、“”或“”填空);

2)已知,求的值;

3)計(jì)算:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是半圓的直徑,.是弧上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(含端點(diǎn),不含端點(diǎn)),連接,過點(diǎn),連接,在點(diǎn)移動(dòng)的過程中,的取值范圍是( )

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)yax2+bx+ca≠0)的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)B位于(4,0)(5,0)之間,與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸為直線x2,直線y=﹣x+c與拋物線yax2+bx+c交于C,D兩點(diǎn),D點(diǎn)在x軸上方且橫坐標(biāo)小于5,則下列結(jié)論:①4a+b+c0;②ab+c0;③mam+b)<4a+2b(其中m為任意實(shí)數(shù));④a<﹣1,其中正確的是(

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校開展“我最喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)”調(diào)查,要求每名學(xué)生必選且只能選一項(xiàng).現(xiàn)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,并將其結(jié)果繪制成如下不完整的條形圖和扇形圖.

抽取的學(xué)生最喜歡體育活動(dòng)的條形統(tǒng)計(jì)圖

抽取的學(xué)生最喜歡體育活動(dòng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖

請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中一共抽查了_____學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“乒乓球”所對(duì)應(yīng)的圓心角為_____度,并請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)己知該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校最喜愛跑步的學(xué)生人數(shù);

3)若在“排球、足球、跑步、乒乓球”四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目任選兩項(xiàng)設(shè)立課外興趣小組,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求恰好選中“排球、乒乓球”這兩項(xiàng)活動(dòng)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C,其中B(4,0),C(0,2),點(diǎn)P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)PPQ平行BC交拋物線于Q

1)求拋物線的解析式;

2)①當(dāng)PQ兩點(diǎn)重合時(shí),PQ所在直線解析式為 ;②在①的條件下,取線段BC中點(diǎn)M,連接PM,判斷以點(diǎn)P、O、M、B為頂點(diǎn)的四邊形是什么四邊形,并說明理由?

3)已知N(0,),連接BN,K(3,0),KEy軸,交BNEx軸上有一動(dòng)點(diǎn)F,∠EFN60°,求OF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2014山東淄博)如圖,四邊形ABCD中,AC⊥BDBD于點(diǎn)E,點(diǎn)FM分別是AB,BC的中點(diǎn),BN平分∠ABEAM于點(diǎn)N,ABACBD,連接MF,NF

(1)判斷△BMN的形狀,并證明你的結(jié)論;

(2)判斷△MFN△BDC之間的關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,P是直徑AB上的一點(diǎn),AB=6,CPAB交半圓于點(diǎn)C,以BC為直角邊構(gòu)造等腰RtBCD,∠BCD=90°,連接OD

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線段AP,BC,OD的長度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.

下面是小明的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)對(duì)于點(diǎn)PAB上的不同位置,畫圖、測(cè)量,得到了線段APBC,OD的長度的幾組值,如下表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置

AP

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

BC

6.00

5.48

4.90

4.24

3.46

2.45

OD

6.71

7.24

7.07

6.71

6.16

5.33

AP,BCOD的長度這三個(gè)量中,確定________的長度是自變量,________的長度和________的長度都是這個(gè)自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)OD=2BC時(shí),線段AP的長度約為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形內(nèi)接于,點(diǎn)上,,過點(diǎn)的切線,分別交,的延長線于點(diǎn)

1)求證:;

2)若,,求的長.

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