【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知A0,1),B101),C94).

1)在網(wǎng)格中畫出過(guò)A、B、C三點(diǎn)的圓和直線的圖像;

2)已知P是直線上的點(diǎn),且APB是直角三角形,那么符合條件的點(diǎn)P共有 個(gè);

3)如果直線k>0)上有且只有二個(gè)點(diǎn)Q與點(diǎn)A、點(diǎn)B兩點(diǎn)構(gòu)成直角ABQ,則k

【答案】1)見解析;(24;(3

【解析】

1)首先連接AB、BC,分別作出它們的垂直平分線交于一點(diǎn)M,以M點(diǎn)為圓心,MA長(zhǎng)為半徑作圓即可;在直角坐標(biāo)系中,先描點(diǎn),再連線即可作出直線的圖象;
2)分A為直角頂點(diǎn)、B為直角頂點(diǎn)、P為直角頂點(diǎn)三種情況討論,依此即可得到符合條件的點(diǎn)P的個(gè)數(shù);
3)直線y=kxk0)上有且只有二個(gè)點(diǎn)Q與點(diǎn)A、點(diǎn)B兩點(diǎn)構(gòu)成直角ABQ,而直線y=kxk0)是正比例函數(shù),一定經(jīng)過(guò)原點(diǎn),故不可能經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,則直線y=kxk0)過(guò)點(diǎn)B,用待定系數(shù)法求出的k值即可.

1)作圖如下:⊙M和直線即為所求;

2)如圖所示:

當(dāng)A為直角頂點(diǎn)時(shí),過(guò)A點(diǎn)作APAB交直線P點(diǎn),

B為直角頂點(diǎn)時(shí),過(guò)B點(diǎn)作BPAB交直線P點(diǎn),

P為直角頂點(diǎn)時(shí),P點(diǎn)為以AB為直徑的圓與直線的交點(diǎn),

P是直線上的點(diǎn),且APB是直角三角形,那么符合條件的點(diǎn)P共有4個(gè).

故答案為:4;
3)直線y=kxk0)上有且只有二個(gè)點(diǎn)Q與點(diǎn)A、點(diǎn)B兩點(diǎn)構(gòu)成直角ABQ,而直線y=kxk0)是正比例函數(shù),一定經(jīng)過(guò)原點(diǎn),故不可能經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,則直線y=kxk0)過(guò)點(diǎn)B,把B(101)代入得:

10k=1

k=
故答案為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,O的直徑AB26,PAB(不與點(diǎn)AB重合)的任一點(diǎn),點(diǎn)C、DO上的兩點(diǎn),若∠APD=∠BPC,則稱∠CPD為直徑AB的“回旋角”.

(1)若∠BPC=∠DPC60°,則∠CPD是直徑AB的“回旋角”嗎?并說(shuō)明理由;

(2)的長(zhǎng)為π,求“回旋角”∠CPD的度數(shù);

(3)若直徑AB的“回旋角”為120°,且△PCD的周長(zhǎng)為24+13,直接寫出AP的長(zhǎng).

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【題目】2020年是決勝全面建成小康社會(huì)沖鋒之年,為進(jìn)一步加快脫貧攻堅(jiān)步伐,某市出臺(tái)了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A、BC、D類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實(shí),隨機(jī)抽取了若干貧困戶進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下面的問(wèn)題:

(1)求本次抽樣調(diào)查貧困戶總戶數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若該地共有15000戶貧困戶,請(qǐng)估計(jì)至少得到3項(xiàng)幫扶措施的大約有多少戶;

(3)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機(jī)選取兩戶進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選中甲和丙的概率.

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1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

2)求測(cè)試結(jié)果為C等級(jí)的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

3)若該中學(xué)八年級(jí)共有700名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)八年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的學(xué)生有多少名?

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1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中在線討論對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

3)該校共有學(xué)生3000人,請(qǐng)你估計(jì)該校對(duì)在線閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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