【題目】已知:如圖,D是△ABC邊BC上一點,且CD=AB,∠BDA=∠BAD,AE是△ABD的中線.求證:AC=2AE.
【答案】見解析.
【解析】
延長AE到F,使EF=AE,連接DF,,可證明△ABE≌△FDE,則∠BAE=∠EFD
,再由外角的性質(zhì)得出∠ADF=∠ADC,則△ADF≌△ADC,則AF=AC,從而得出AC=2AE.
證明:延長AE到F,使EF=AE,連接DF
∵AE是△ABD的中線.
∴BE=ED
在△ABE和△FDE中,
∴△ABE≌△FDE(SAS)
∴AB=DF,∠BAE=∠EFD
∵∠ADB是△ADC的外角
∴∠DAC+∠ACD=∠ADB=∠BAD
∴∠BAE+∠EAD=∠BAD
∠BAE=∠EFD
∴∠EFD+∠EAD=∠DAC+∠ACD
∴∠ADF=∠ADC
∵AB=DC
∴DF=DC
在△ADF和△ADC中,
∴△ADF≌△ADC(SAS)
∴AF=AC
∵AF=AE+EF,AE=ED
∴AC=2AE
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公園門票的收費標準如下:
門票類別 | 成人票 | 兒童票 | 團體票(限5張及以上) |
價格(元/人) | 100 | 40 | 60 |
有兩個家庭分別去該公園游玩,每個家庭都有5名成員,且他們都選擇了最省錢的方案購買門票,結(jié)果一家比另一家少花40元,則花費較少的一家花了( )元.
A.300B.260C.240D.220
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【題目】如圖,某校一幢教學(xué)大樓的頂部豎有一塊“傳承文明,啟智求真”的宣傳牌CD.小明在山坡的坡腳A處測得宣傳牌底部D的仰角為60°,沿山坡向上走到B處測得宣傳牌頂部C的仰角為45°.已知山坡AB的坡度i=1:,AB=10米,AE=15米,求這塊宣傳牌CD的高度.(測角器的高度忽略不計,結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)知道,有一個內(nèi)角是直角的三角形是直角三角形.其中直角所在的兩條邊叫直角邊,直角所對的邊叫斜邊(如圖①所示).數(shù)學(xué)家已發(fā)現(xiàn)在一個直角三角形中,兩個直角邊邊長的平方和等于斜邊長的平方.如果設(shè)直角三角形的兩條直角邊長度分別是和,斜邊長度是,那么可以用數(shù)學(xué)語言表達:.
(1)在圖②,若,,則 ;
(2)觀察圖②,利用面積與代數(shù)恒等式的關(guān)系,試說明的正確性.其中兩個相同的直角三角形邊AE、EB在一條直線上;
(3)如圖③所示,折疊長方形ABCD的一邊AD,使點D落在BC邊的點F處,已知AB=8,BC=10,利用上面的結(jié)論求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:∠AOB=90°,OE是∠AOB的平分線,P是OE上一動點,PC⊥PD,C、D分別在OA、OB上.求證:PC=PD.
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【題目】如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線.
(1)∠ABE=15°, ∠BAD=40°,求∠BED的度數(shù);
(2)若△ABC的面積為80,BD=16,求E到BC邊的距離為多少.
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【題目】某青春黨支部在精準扶貧活動中,給結(jié)對幫扶的貧困家庭贈送甲、乙兩種樹苗讓其栽種.已知乙種樹苗的價格比甲種樹苗貴10元,用480元購買乙種樹苗的棵數(shù)恰好與用360元購買甲種樹苗的棵數(shù)相同.
(1)求甲、乙兩種樹苗每棵的價格各是多少元?
(2)在實際幫扶中,他們決定再次購買甲、乙兩種樹苗共50棵,此時,甲種樹苗的售價比第一次購買時降低了10%,乙種樹苗的售價不變,如果再次購買兩種樹苗的總費用不超過1500元,那么他們最多可購買多少棵乙種樹苗?
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【題目】如圖,足球場上守門員在O處開出一記手跑高球,球從地面1.4米的A處拋出(A在y軸上),運動員甲在距O點6米的B處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達到最高點M,距地面3.2米高,球落地點為C點.
(1)求足球開始拋出到第一次落地時,該拋物線的解析式.
(2)足球第一次落地點C距守門員多少米?
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