【題目】為解決樓房之間的擋光問題，某地區(qū)規(guī)定：兩幢樓房間的距離至少為40米，中午12時不能擋光．如圖，某舊樓的一樓窗臺高1米，要在此樓正南方40米處再建一幢新樓．已知該地區(qū)冬天中午12時陽光從正南方照射，并且光線與水平線的夾角最小為30°，在不違反規(guī)定的情況下，請問新建樓房最高多少米？

【答案】米

【解析】試題分析：在不違反規(guī)定的情況下，需使陽光能照到舊樓的一樓窗臺；據(jù)此構造Rt△DCE，其中有CE＝40米，∠DCE＝30°，解三角形可得DE的高度，再由DB＝BE＋ED可計算出新建樓房的最高高度．

試題解析：

解：過點C作CE⊥BD于E．

∵AB＝40米，

∴CE＝40米，

∵陽光入射角為30°，

∴∠DCE＝30°，

在Rt△DCE中tan∠DCE＝．

∴，

∴DE＝40×米，

∵AC＝BE＝1米，

∴DB＝BE＋ED＝1＋米．

答：新建樓房最高為米．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校260名學生參加植樹活動，要求每人植樹4﹣7顆，活動結束后隨機抽查了20名學生每人的植樹數(shù)量，并分為四種類型，A：4顆；B：5顆；C：6顆；D：7顆．將各類的人數(shù)繪制成扇形圖（如圖1）和條形圖（如圖2），經確認扇形圖是正確的，而條形圖尚有一處錯誤．

回答下列問題：

（1）寫出條形圖中存在的錯誤，并說明理由；

（2）寫出這20名學生每人植樹量的眾數(shù)和中位數(shù)；

（3）求這20名學生每人植樹量的平均數(shù)，并估計這260名學生共植樹多少棵？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某數(shù)學興趣小組開展了一次活動，過程如下：設∠BAC＝θ（0°＜θ＜90°）．現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線之間，并使小棒兩端分別落在射線AB、AC上．

活動一：如圖甲所示，從點A1開始，依次向右擺放小棒，使小棒與小棒在端點處互相垂直．（A1A2為第1根小棒）

數(shù)學思考：

（1）小棒能無限擺下去嗎？答：　 　．（填“能”或“不能”）

（2）設AA1＝A1A2＝A2A3，求θ的度數(shù)；

活動二：如圖乙所示，從點A1開始，用等長的小棒依次向右擺放，其中A1A2為第一根小棒，且A1A2＝AA1．

數(shù)學思考：

（3）若已經擺放了3根小棒，則θ1＝　 　，θ2＝　 　，θ3＝　 　；（用含θ的式子表示）

（4）若只能擺放5根小棒，求θ的范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB>∠ABC，三條內角平分線AD，BE，CF相交于點I.

(1)若∠ABE＝25°，求∠DIC的度數(shù)；

(2)在(1)的條件下，圖中互余的角有多少對？列舉出來；

(3)過I點作IH⊥BC，垂足為H，試問∠BID與∠HIC相等嗎？為什么？

(4)G是AD延長線上一點，過G點作GP⊥BC，垂足為P，試探究∠G與∠ABC，∠ACB之間的數(shù)量關系，直接寫出結論，不需證明．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，分別過B，C向經過點A的直線EF作垂線，垂足為E，F．

（1）如圖1，當EF與斜邊BC不相交時，請證明EF=BE+CF；

（2）如圖2，當EF與斜邊BC相交時，其他條件不變，寫出EF、BE、CF之間的數(shù)量關系，并說明理由；

（3）如圖3，猜想EF、BE、CF之間又存在怎樣的數(shù)量關系，寫出猜想，不必說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，DB∥AC，且DB=AC，E是AC的中點．

（1）求證：BC=DE；

（2）連接AD、BE，若∠BAC=∠C，求證：四邊形DBEA是矩形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，點P、Q同時由A、B兩點出發(fā)，分別沿AC，BC的方向勻速運動，它們的速度都是每秒1cm,____秒鐘后△PCQ的面積等于△ABC的一半？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，在的網格紙中，每個小正方形的邊長都為1，動點P、Q分別從點D、A同時出發(fā)向右移動，點P的運動速度為每秒2個單位，點Q的運動速度為每秒1個單位，當點P運動到點C時，兩個點都停止運動.

（1）請在的網格紙圖2中畫出運動時間t為2秒時的線段PQ并求其長度；

（2）在動點P、Q運動的過程中，△PQB能否成為PQ=BQ的等腰三角形？若能，請求出相應的運動時間t；若不能，請說明理由；

（3）在（1）中的圖2中，點E如圖所示，是否在PQ上存在一點M，使DM+EM的值最小，如存在，求出DM+EM最小值；如不存在，說明理由.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】請將使結論成立的條件或理由填寫在橫線上或括號內．

如圖，中，是邊的中點，過點作 , 交的延長線于點．

求證：是的中點．

證明： (已知)

是邊的中點

在和中

是的中點．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案