【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P(2，-4)位于( )．

A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限

【答案】D

【解析】

根據(jù)坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)的正負(fù)來(lái)確定在那個(gè)象限，第一象限：橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都為正數(shù);第二象限：橫坐標(biāo)為負(fù)，縱坐標(biāo)為正;第三象限:橫縱坐標(biāo)均為負(fù)；第四象限：橫坐標(biāo)為正，縱坐標(biāo)為負(fù).

根據(jù)P點(diǎn)的坐標(biāo)，橫坐標(biāo)為2，縱坐標(biāo)為-4，所以在第四象限.故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）如圖，△AOB、△COD是等腰直角三角形，點(diǎn)D在AB上．

（1）求證：△AOC≌△BOD；

（2）若AD=3，BD=1，求CD和△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AB=8cm，AD=24cm, BC=26cm.，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以1cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)；點(diǎn)Q從點(diǎn)C同時(shí)出發(fā)，以3cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)。規(guī)定其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)。從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，使PQ=CD，需要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某日孫老師佩戴運(yùn)動(dòng)手環(huán)進(jìn)行快走鍛煉，兩次鍛煉后數(shù)據(jù)如下表．與第一次鍛煉相比，孫老師第二次鍛煉步數(shù)增長(zhǎng)的百分率是其平均步長(zhǎng)減少的百分率的3倍．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)已知孫老師第二次鍛煉時(shí)平均步長(zhǎng)減少的百分率小于0.5．

項(xiàng)目

第一次鍛煉

第二次鍛煉

步數(shù)（步）

10000

①

平均步長(zhǎng)（米/步）

0.6

②

距離（米）

6000

7020

注：步數(shù)×平均步長(zhǎng)＝距離．

（1）求孫老師第二次鍛煉時(shí)平均步長(zhǎng)減少的百分率；

（2）孫老師發(fā)現(xiàn)好友中步數(shù)排名第一為24000步，因此在兩次鍛煉結(jié)束后又走了500米，使得總步數(shù)恰好為24000步，求孫老師這500米的平均步長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀：如圖1，在△ABC中，BE是AC邊上的中線， D是BC邊上的一點(diǎn)，CD：BD=1：2，AD與BE相交于點(diǎn)P，求的值．小昊發(fā)現(xiàn)，過(guò)點(diǎn)A作AF∥BC，交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，通過(guò)構(gòu)造△AEF，經(jīng)過(guò)推理和計(jì)算能夠使問(wèn)題得到解決（如圖2）．

（1）的值為 ；

（2）參考小昊思考問(wèn)題的方法，解決問(wèn)題：

如圖3，在△ABC中，∠ACB=90°，點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上，AD與AC邊上的中線BE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P，DC：BC：AC=1：2：3 ．

求的值；

若CD=2，求BP的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列調(diào)查活動(dòng)中適合用全面調(diào)查的是（ ）

A.“奔跑吧，兄弟”節(jié)目的收視率

B.調(diào)查乘坐飛機(jī)的旅客是否帶了違禁物品

C.某種品牌節(jié)能燈的使用壽命

D.了解河北省中學(xué)生課外閱讀的情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市戶籍人口1694000人，則該市戶籍人口數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為（　　）
A.1.694×104人
B.1.694×105人
C.1.694×106人
D.1.694×107人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某公司銷售一種進(jìn)價(jià)為20元/個(gè)的計(jì)算器，其銷售量y（萬(wàn)個(gè)）與銷售價(jià)格x（元/個(gè)）的變化如下表：

價(jià)格x（元/個(gè)）

…

30

40

50

60

…

銷售量y（萬(wàn)個(gè)）

…

5

4

3

2

…

同時(shí)，銷售過(guò)程中的其他開(kāi)支（不含進(jìn)價(jià)）總計(jì)40萬(wàn)元．

（1）觀察并分析表中的y與x之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，用所學(xué)過(guò)的一次函數(shù)，反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)寫(xiě)出y（萬(wàn)個(gè)）與x（元/個(gè)）的函數(shù)解析式．

（2）求出該公司銷售這種計(jì)算器的凈得利潤(rùn)z（萬(wàn)元）與銷售價(jià)格x（元/個(gè)）的函數(shù)解析式，銷售價(jià)格定為多少元時(shí)凈得利潤(rùn)最大，最大值是多少？

（3）該公司要求凈得利潤(rùn)不能低于40萬(wàn)元，請(qǐng)寫(xiě)出銷售價(jià)格x（元/個(gè)）的取值范圍，若還需考慮銷售量盡可能大，銷售價(jià)格應(yīng)定為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別是4和7，則這個(gè)三角形的第三條邊的長(zhǎng)可能是（　�。�
A.12
B.11
C.8
D.3

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