【題目】如圖,一艘海上巡邏船在A地巡航,這時(shí)接到B地海上指揮中心緊急通知:在指揮中心北偏西60°方向的C地有一艘漁船遇險(xiǎn),要求馬上前去救援,要求馬上前去救援.此時(shí)C地位于A地北偏西30°方向上,A地位于B地北偏西75°方向上,A、B兩地之間的距離為12海里,則A、C兩地之間的距離為 .
【答案】(6 ﹣6 )(海里)
【解析】解:過點(diǎn)B作BD⊥CA交CA延長線于點(diǎn)D,
由題意得,∠ACB=60°﹣30°=30°,
∠ABC=75°﹣60°=15°,
∴∠DAB=∠DBA=45°,
在Rt△ABD中,AB=12,∠DAB=45°,
∴BD=AD=ABcos45°=6 ,
在Rt△CBD中,CD= =6 ,
∴AC=(6 ﹣6 )(海里),
所以答案是:(6 ﹣6 )(海里).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了關(guān)于方向角問題的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握指北或指南方向線與目標(biāo)方向 線所成的小于90°的水平角,叫做方向角才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,G是BC上任意一點(diǎn)(點(diǎn)G與B、C不重合),AE⊥DG于E,CF∥AE交DG于F.請你經(jīng)過觀察、猜測線段FC、AE、EF之間是否存在一定的數(shù)量關(guān)系?若存在,證明你的結(jié)論;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α,AD,BE相交于點(diǎn)M,連接CM.
(1)求證:BE=AD;
(2)用含α的式子表示∠AMB的度數(shù);
(3)當(dāng)α=90°時(shí),取AD,BE的中點(diǎn)分別為點(diǎn)P,Q,連接CP,CQ,PQ,如圖②,判斷△CPQ的形狀,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=3,D為AB的中點(diǎn),點(diǎn)P是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PE⊥AC于點(diǎn)E,PF⊥BC于點(diǎn)F.
(1)求證:AE=PE;
(2)求證:DE=DF;
(3)連接EF,EF的最小值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某年6月份的日歷.
(1)細(xì)心觀察:小張一家外出旅游5天,這5天的日期之和是20.小張旅游最后一天是 _____________號.
(2)如果用一個(gè)長方形方框任意框出33個(gè)數(shù),從左下角到右上角的“對角線”上的3個(gè)數(shù)字的和54,那么這9個(gè)數(shù)的和為______________,在這9個(gè)日期中,最后一天是_____________號.
(3)在這個(gè)月的日歷中,用方框能否圈出“總和為135”的9個(gè)數(shù)?如果能,請求出這9個(gè)日期分別是幾號;如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)-14-×[2-(-3)]; (2)(-3)-1×-6÷|-|;
(3)2×[5+]-(-|-4|÷);(4)--[-3+(-3)÷(-)].
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國漢代數(shù)學(xué)家趙爽為了證明勾股定理,創(chuàng)制了一副“弦圖”,后人稱其為“趙爽弦圖”如圖①是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.若較短的直角邊BC=5,將四個(gè)直角三角形中較長的直角邊分別向外延長一倍,得到圖②所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,若△BCD的周長是30,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“十一”黃金周期間,某市風(fēng)景區(qū)在天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)):
日期 | 日 | 日 | 日 | 日 | 日 | 日 | 日 |
人數(shù)變化(單位:萬人) |
已知月日的游客人數(shù)為萬人,請回答下列問題:
七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天,最少的是哪天?它們相差多少萬人?
求這天的游客總?cè)藬?shù)是多少萬人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)用根長度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成個(gè)正方形
(1)如圖①,當(dāng)時(shí),___________,如圖②,當(dāng)時(shí),________________;
(2)與之間有何數(shù)量關(guān)系,請你寫出來并說明理由;
(3)現(xiàn)有61根火柴棒,現(xiàn)用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀。請你直接寫出一種擺放方法,并通過計(jì)算驗(yàn)證你的結(jié)論
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