【題目】已知頂點為A(2,一1)的拋物線與y軸交于點B,與x軸交于C、D兩點,點C坐標(1,O);
(1)求這條拋物線的表達式;
(2)連接AB、BD、DA,求cos∠ABD的大。
(3)點P在x軸正半軸上位于點D的右側(cè),如果∠APB=45°,求點P的坐標.
【答案】(1)y=x2﹣4x+3;(2);(3)P(3+,0)
【解析】試題分析:(1)由題意得,設(shè)拋物線的解析式為y=a(x﹣2)2﹣1,再將C點坐標代入可求a的值;(2)先求證∠BDA=90°,即△ABD是直角三角形,求AB、BD的值,再根據(jù)計算即可;(3)先證明△PDB∽△ADP得出PD2=BDAD,求得PD的值,再根據(jù)OP=OD+PD,即可求得點P的坐標;
試題解析:
解:(1)∵頂點為A(2,﹣1)的拋物線經(jīng)過點C(1,0),
∴可以假設(shè)拋物線的解析式為y=a(x﹣2)2﹣1,
把(1,0)代入可得a=1,
∴拋物線的解析式為y=x2﹣4x+3.
(2)令y=0,x2﹣4x+3=0,解得x=1或3,
∴C(1,0),D(3,0),令x=0,y=3,
∴B(0,3)
∵OB=OD=3,
∴∠BDO=45°,
∵A(2,﹣1),D(3,0),
∴∠ADO=45°,
∴∠BDA=90°,
∵AB= ,BD=
∴
(3)∵∠BDO=∠DPB+∠DBP=45°,∠APB=∠DPB+∠DPA=45°,
∴∠DBP=∠APD,
∵∠PDB=∠ADP=135°,
∴△PDB∽△ADP,
∴PD2=BDAD=3=6,
∴PD=,
∴OP=3+,
∴點P(3+,0).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為推進“傳統(tǒng)文化進校園”活動,某校準備成立“經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)禮儀”、“民族器樂”和“地方戲曲”等四個課外活動小組.學(xué)生報名情況如圖(每人只能選擇一個小組):
(1)報名參加課外活動小組的學(xué)生共有 人,將條形圖補充完整;
(2)扇形圖中m= ,n= ;
(3)根據(jù)報名情況,學(xué)校決定從報名“經(jīng)典誦讀”小組的甲、乙、丙、丁四人中隨機安排兩人到“地方戲曲”小組,甲、乙恰好都被安排到“地方戲曲”小組的概率是多少?請用列表或畫樹狀圖的方法說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是按一定規(guī)律排列且形式相似的一列數(shù): 第1個數(shù):a1= ﹣(1+ );
第2個數(shù):a2= ﹣(1+ )[1+ ][1+ ]
第3個數(shù):a3= ﹣(1+ )[1+ ][1+ ][1+ [1+ ]
(1)計算這三個數(shù)的結(jié)果(直接寫答案): a1=;a2=;a3=;
(2)請按上述規(guī)律寫出第4個數(shù)a4的形式并計算結(jié)果;
(3)請根據(jù)上述規(guī)律寫出第n (n為正整數(shù))個數(shù)an的形式(中間部分用省略號,兩端部分必須寫詳細),然后直接寫出計算結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“4000輛自行車、187個服務(wù)網(wǎng)點”,臺州市區(qū)現(xiàn)已實現(xiàn)公共自行車服務(wù)全覆蓋,為人們的生活帶來了方便.圖①是公共自行車的實物圖,圖②是公共自行車的車架示意圖,點A、D、C、E在同一條直線上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,F(xiàn)D⊥AE于點D,座桿CE=15cm,且∠EAB=75°.
(1)求AD的長;
(2)求點E到AB的距離.(參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算(x+3y)2-(3x+y)2的結(jié)果是( )
A. 8x2-8y2 B. 8y2-8x2 C. 8(x+y)2 D. 8(x-y)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)淪中,錯誤的有( ) ①Rt△ABC中,已知兩邊分別為3和4,則第三邊的長為5;
②三角形的三邊分別為a、b、c , 若a2+b2=c2 , 則∠A=90°;
③若△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:5:6,則這個三角形是一個直角三角形;
④若(x﹣y)2+M=(x+y)2成立,則M=4xy .
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
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【題目】小花最近買了三本課外書,分別是《漢語字典》用A表示,《流行雜志》用B表示和《故事大王》用C表示.班里的同學(xué)都很喜歡借閱,在五天內(nèi)小花做了借書記錄如下表:
書名 | 借閱 | |||||
星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | ||
A | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 14 |
B | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 15 |
C | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 11 |
(1)在表中填寫五天內(nèi)每本書的借閱頻數(shù).
(2)計算五天內(nèi)《漢語字典》的借閱頻率.
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