【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°。
(1)作∠B的平分線BD,交AC于點(diǎn)D;作AB的中點(diǎn)E(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)
(2)連接DE,求證:△ADE≌△BDE。
【答案】(1)作圖見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】(1)①以B為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交AB、BC于F、N,再以F、N為圓心,大于FN長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)M,過(guò)B、M作射線,交AC于D,線段BD就是∠B的平分線。
②分別以A、B為圓心,大于AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于X、Y,過(guò)X、Y作直線與AB
交于點(diǎn)E,點(diǎn)E就是AB的中點(diǎn).
(2)首先根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠ABD的度數(shù),從而得到∠ABD=∠A,根據(jù)等角對(duì)等邊可得AD=BD,再加上條件AE=BE,即可利用SAS證明△ADE≌△BDE.
解:(1)作圖如下:
(2)證明:∵∠ABD=×60°=30°,∠A=30°,
∴∠ABD=∠A。∴AD=BD.
又∵AE=BE,
∴△ADE≌△BDE(SAS).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖填空:
(1)過(guò)點(diǎn)________和點(diǎn)_______作直線;
(2)延長(zhǎng)線段________到_________,且使________=_________.
(3)過(guò)點(diǎn)_________作直線_______的垂線;
(4)作射線_______,使_____平分∠________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,邊AB的長(zhǎng)為3,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AD,BC上,連接BE,DF,EF,BD.若四邊形BFDE是菱形,且OE=AE,則邊BC的長(zhǎng)為( )
A.2
B.3
C.
D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一節(jié)”期間,小明一家自駕游去了離家240千米的某地,如圖是他們離家的距離y(千米)與汽車(chē)行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.
(1)求出y(千米)與x(小時(shí))之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)他們出發(fā)2小時(shí)時(shí),離目的地還有多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=1,連接AC,以AC為邊作第一個(gè)正方形ACC1D1 , 連接AC1 , 以AC1為邊作第二個(gè)正方形AC1C2D2 , 則第10個(gè)正方形邊長(zhǎng)為( )
A.8
B.16
C.32
D.64
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)騎自行車(chē)去新華書(shū)店,如圖表示他離家的距離y(千米)與所用的時(shí)間s(小時(shí))之間關(guān)系的函數(shù)圖象
(1)根據(jù)圖象回答:小明家離新華書(shū)店千米,小明用了小時(shí)到達(dá)新華書(shū)店;
(2)小明從家出發(fā)兩個(gè)半小時(shí)走了千米;
(3)直線CD的函數(shù)解析式為;
(4)小明出發(fā)小時(shí),離家12千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a是最大的負(fù)整數(shù),b是5的相反數(shù),c=|2|,且a、b、c分別是點(diǎn)A. B.C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù).
(1)求a、b、c的值,并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A. B. C.
(2)若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā)也沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度是每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)Q的速度是每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,求運(yùn)動(dòng)幾秒后,點(diǎn)Q可以追上點(diǎn)P?
(3)在數(shù)軸上找一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到A. B.C三點(diǎn)的距離之和等于12,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽為了證明勾股定理,創(chuàng)制了一幅“弦圖”,后人稱其為“趙爽弦圖”,它是用八個(gè)全等的直角三角形拼接而成,記圖中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面積分別為S1,S2,S3.若S1+S2+S3=15,則S2的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各式分解因式:
(1)3x﹣12x3
(2)(x2+4)2﹣16x2
(3)y(y+4)﹣4(y+1)
(4)
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