【題目】在中,點(diǎn)是直線上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),連接在的右側(cè)以為斜邊作等腰直角三角形.點(diǎn)是的中點(diǎn),連接.
[問(wèn)題發(fā)現(xiàn)]
(1)如圖(1),當(dāng)點(diǎn)是的中點(diǎn)時(shí),線段與的數(shù)量關(guān)系是______,與的位置關(guān)系是______;
[猜想論證]
(2)如圖(2),當(dāng)點(diǎn)在邊上且不是的中點(diǎn)時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)僅就圖(2)中的情況給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
[拓展應(yīng)用]
(3)若,其他條件不變,連接.當(dāng)是等邊三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出的面積.
【答案】(1);(2)仍然成立,證明見(jiàn)解析;(3)的面積是或.
【解析】
(1)利用等腰直角三角形的判定和性質(zhì)解決問(wèn)題即可.
(2)結(jié)論仍然成立:如圖2中,延長(zhǎng)DE到F,使得EF=DE,連接CF,BF.證明△ACD≌△BCF(SAS),再利用三角形的中位線定理即可解決問(wèn)題.
(3)分兩種情形:如圖3-1中,當(dāng)△BCE是等邊三角形時(shí),過(guò)點(diǎn)E作EH⊥BD于H.如圖32中,當(dāng)△BCE是等邊三角形時(shí),過(guò)點(diǎn)E作EH⊥BD于H.分別求出AD,EH即可解決問(wèn)題.
(1)如圖1中,
∵CA=CB,∠ACB=90°,AD=BD,
∴CD⊥AB,CD=AD=DB,
∴∠A=∠B=45°,∠DCB=∠ACD=45°,
∵∠DCE=45°,
∴點(diǎn)E在線段CB上,
∵DE⊥BC,
∴∠EDB=∠B=45°,
∵DH=HB,
∴EH⊥DB,EH=DB=AD,
故答案為:EH=AD,EH⊥AD.
(2)仍然成立
如圖,延長(zhǎng)到,使得連接
則垂直平分線段.
.
在和中,
點(diǎn)分別是和的中點(diǎn),
是的中位線,
且
(3)如圖31中,當(dāng)△BCE是等邊三角形時(shí),過(guò)點(diǎn)E作EH⊥BD于H.
∵∠ACB=90°,∠ECB=60°,
∴∠ACE=30°,
∵AC=CB=CE=EB=DE=,
∴∠CAE=∠CEA=75°,
∵∠CAB=45°,
∴∠EAH=30°,
∵∠DEC=90°,∠CEB=60°,
∴∠DEB=150°,
∴∠EDB=∠EBD=15°,
∵∠EAH=∠ADE+∠AED,
∴∠ADE=∠AED=15°,
∴AD=AE,設(shè)EH=x,則AD=AE=2x,AH=,
∵EH+DH=DE,
∴
∴x=,
∴AD=,
∴S△ADE==,
如圖32中,當(dāng)△BCE是等邊三角形時(shí),過(guò)點(diǎn)E作EH⊥BD于H.
同法可求:EH=,AD=,
∴S△ADE=,
綜上所述,滿足條件的△ADE的面積為42或4+2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn)A,B,O均落在格點(diǎn)上,為⊙O的半徑.
(1)的大小等于_________(度);
(2)將繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得,點(diǎn)A,B旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,.連接,設(shè)線段的中點(diǎn)為M,連接.當(dāng)取得最大值時(shí),請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無(wú)刻度的直尺畫(huà)出點(diǎn),并簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)的位置是如何找到的(不要求證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線與x軸交于A(-1,0)和B(3,0)兩點(diǎn),且與y軸交于點(diǎn)C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線的對(duì)稱(chēng)軸方程和頂點(diǎn)M坐標(biāo);
(3)求四邊形ABMC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“618”活動(dòng)中,某網(wǎng)店拿出當(dāng)季新款鞋30雙參加網(wǎng)絡(luò)拼團(tuán)促銷(xiāo):若拼團(tuán)一次性購(gòu)買(mǎi)不超過(guò)10雙,則每雙售價(jià)300元;若拼團(tuán)一次性購(gòu)買(mǎi)超過(guò)10雙,則每多買(mǎi)一雙,所買(mǎi)的每雙鞋的售價(jià)均降低3元.已知該新款鞋的進(jìn)價(jià)是200元/雙,設(shè)顧客拼團(tuán)一次性購(gòu)買(mǎi)鞋x雙,該鞋店可獲利y元.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.
(2)顧客拼團(tuán)一次性購(gòu)買(mǎi)多少雙時(shí),該鞋店獲利最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以頂點(diǎn)為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,分別交邊于點(diǎn);再分別以為圓心,以大于為半徑作弧,兩弧在內(nèi)交于點(diǎn);作射線交邊于點(diǎn)若,則的面積為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB為⊙O的直徑,AB=10,AC=6,連結(jié)OC,弦AD分別交OC,BC于點(diǎn)E,F,其中點(diǎn)E是AD的中點(diǎn).
(1)求證:∠CAD=∠CBA.
(2)求OE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解市民對(duì)“垃圾分類(lèi)知識(shí)”的知曉程度,某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)市民進(jìn)行 隨機(jī)抽樣的問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“A.非常了解”、“B.了解”、“C.基本了解”、“D.不太了解”四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖1,圖2), 請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題.
(1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為________人,圖2中,_________;
(2)圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖中B等級(jí)的人數(shù);
(3)在圖2中的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求“C.基本了解”所在扇形的圓心角度數(shù);
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年該市約有市民500萬(wàn)人,那么根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,可估計(jì)對(duì)“垃圾分類(lèi)知識(shí)”的知曉程度為“A.非常了解”的市民約有多少萬(wàn)人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直線與坐標(biāo)軸交于點(diǎn),與拋物線交于點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)是.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)是線段上(不與重合)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸,交拋物線于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,交直線于點(diǎn),以為邊作矩形,請(qǐng)求出矩形周長(zhǎng)的最大值;
(3)若點(diǎn)在軸正半軸上,當(dāng)恰好是等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著國(guó)內(nèi)疫情基本得到控制,旅游業(yè)也慢慢復(fù)蘇,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)未來(lái)天內(nèi),旅游人數(shù)與時(shí)間的關(guān)系如下表;每張門(mén)票與時(shí)間之間存在如下圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.(,且為整數(shù))
時(shí)間(天) | |||||
人數(shù)(人) |
<>
請(qǐng)結(jié)合上述信息解決下列問(wèn)題:
(1)直接寫(xiě)出:關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式是 .與時(shí)間函數(shù)關(guān)系式是 .
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)未來(lái)天中哪一天的門(mén)票收入最多,最多是多少?
(3)為支援武漢抗疫,該旅游景點(diǎn)決定從每天獲得的門(mén)票收入中拿出元捐贈(zèng)給武漢紅十字會(huì),求捐款后共有幾天每天剩余門(mén)票收入不低于元?
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