14、如圖A，B，C三點在同一直線上，用上述字母表示的不同線段共有
3
條．
分析：寫出線段再計算個數(shù)．
解答：解：由圖示可知表示的不同線段有AB，AC，BC共三條；故應(yīng)填3．
點評：本題的實質(zhì)是考查線段的表示方法，是中學(xué)階段最基本的知識，同學(xué)們要熟練掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013屆北京市三十一中學(xué)初三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

已知：中，，中，,. 連接、點、、分別為、、的中點.

(1) 如圖1，若、、三點在同一直線上，且，則的形狀是__________，此時________；
(2) 如圖2，若、、三點在同一直線上，且，證明，并計算的值（用含的式子表示）；
(3) 在圖2中，固定，將繞點旋轉(zhuǎn)，直接寫出的最大值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年北京市初三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知：中，，中，,. 連接、點、、分別為、、的中點.

 (1) 如圖1，若、、三點在同一直線上，且，則的形狀是__________，此時________；

(2) 如圖2，若、、三點在同一直線上，且，證明，并計算的值（用含的式子表示）；

(3) 在圖2中，固定，將繞點旋轉(zhuǎn)，直接寫出的最大值.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將兩個大小不同的含角的直角三角板如圖1所示放置在同一平面內(nèi).從圖1中抽象出一個幾何圖形（如圖2），、、三點在同一條直線上，連結(jié)．

求證:△≌△.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：中，，中，,. 連接、，點、、分別為、、的中點.

           

圖1                           圖2

(1) 如圖1，若、、三點在同一直線上，且，則的形狀是__________，此時________；

(2) 如圖2，若、、三點在同一直線上，且，證明，并計算的值（用含的式子表示）；

(3) 在圖2中，固定，將繞點旋轉(zhuǎn)，直接寫出的最大值.

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