【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,CD是弦,且ABCD于點E。連接AC、OC、BC。
(1)求證: ACO=BCD。
(2)若EB=,CD=,求⊙O的直徑。
【答案】(1)詳見解析;(2)⊙O的直徑為26cm.
【解析】試題分析:(1)根據垂徑定理可得CE=ED, ,由等弧所對的圓周角相等可得∠BCD=∠BAC,又因為△AOC是等腰三角形,即可得OAC=OCA,結論得證;(2)根據垂徑定理可得CE=ED,設⊙O的半徑為Rcm,則OE= R8,在RtCEO中,根據勾股定理列出以R為未知數(shù)的方程,解方程即可求得圓的半徑長,從而求得圓的直徑的長.
試題解析:
證明:(1)∵AB為⊙O的直徑,CD是弦,且ABCD于E,
∴CE=ED, ,
∴BCD=BAC,
∵OA=OC .
∴OAC=OCA .
∴ACO=BCD .
(2)設⊙O的半徑為Rcm,則OE=OBEB=R8,
CE=CD= 24=12,
在RtCEO中,由勾股定理可得,
OC=OE+CE ,
即R= (R8) +12,
解得 R=13.
∴2R=213=26 .
答:⊙O的直徑為26cm.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為提高學生的漢字書寫能力,開展了“漢字聽寫”大賽.七、八年級學生參加比賽,為了解這兩個年級參加比賽學生的成績情況,從中各隨機抽取10名學生的成績,數(shù)據如下(單位:分):
七年級 88 94 90 94 84 94 99 94 99 100
八年級 84 93 88 94 93 98 93 98 97 99
整理數(shù)據:按如下分數(shù)段整理數(shù)據并補全表格:
成績x 人數(shù) 年級 | ||||
七年級 | 1 | 1 | 5 | 3 |
八年級 | 4 | 4 |
分析數(shù)據:補全下列表格中的統(tǒng)計量:
統(tǒng)計量 年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
七年級 | 93.6 | 94 | 24.2 | |
八年級 | 93.7 | 93 | 20.4 |
得出結論:你認為哪個年級學生“漢字聽寫”大賽的成績比較好?并說明理由.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD⊥BC,BE⊥AC,垂足分別為D,E,AD與BE相交于點F.
(1)求證:△ACD∽△BFD;
(2)若AC=BF,求∠ABD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為鼓勵返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè),宿州市政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策,許多小型企業(yè)應運而生.某鎮(zhèn)統(tǒng)計了該鎮(zhèn)今年1~5月新注冊小型企業(yè)的數(shù)量,并將結果繪制成如下兩種不完整的統(tǒng)計圖:
今年1~5月各月新注冊小型企業(yè)今年1~5月各月新注冊小型企業(yè)數(shù)量占今年前數(shù)量折線統(tǒng)計圖五月新注冊小型企業(yè)總量的百分比扇形統(tǒng)計圖
(1)某鎮(zhèn)今年1~5月新注冊小型企業(yè)一共有 家,請將折線統(tǒng)計圖補充完整.
(2)該鎮(zhèn)今年3月新注冊的小型企業(yè)中,只有2家是餐飲企業(yè).現(xiàn)從3月新注冊的小型企業(yè)中隨機抽取2家企業(yè)了解其經營狀況,請用列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是餐飲企業(yè)的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次中學生田徑運動會上,參加男子跳高的15名運動員的成績如下表所示.
成績/ | 1.50 | 1.60 | 1.65 | 1.70 | 1.75 | 1.80 |
人數(shù) | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 1 |
則這些運動員成績的中位數(shù),眾數(shù)分別為( )
A. 1.65,1.70 B. 1.65,1.75 C. 1.70,1.75 D. 1.70,1.70
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,經過點A的雙曲線同時經過點B,且點A在點B的左側,點A的橫坐標為,∠AOB=∠OBA=45°,則的值為_________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,AC是⊙O的一條弦,D為的中點,作DE⊥AC,交AB的延長線于點F,連接DA.
(1)求證:EF為半圓O的切線;
(2)若DA=DF=,求陰影區(qū)域的面積.(結果保留根號和π)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀第①小題的計算方法,再計算第②小題.
①–5+(–9)+17+(–3)
解:原式=[(–5)+(–)]+[(–9)+(–)]+(17+)+[(–3+(–)]
=[(–5)+(–9)+(–3)+17]+[(–)+(–)+(–)+]
=0+(–1)
=–1.
上述這種方法叫做拆項法.靈活運用加法的交換律、結合律可使運算簡便.
②仿照上面的方法計算:(﹣2000)+(﹣1999)+4000+(﹣1)
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