【題目】如圖，若直線MN與△ABC的邊AB、AC分別交于E、F，則圖中的內(nèi)錯(cuò)角有（　�。�
A.2對(duì)
B.4對(duì)
C.6對(duì)
D.8對(duì)

【答案】C
【解析】根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角定義，先找出兩直線被第三條直線所截：MN、BC被AB所截得∠MEB與∠ABC，被AC所截得∠NFC與∠C；AC、MN被AB所截得∠A與∠AEM，MN、AB被AC所截得∠A與∠AFN；AB、AC被MN所截得∠AEF與∠CFE，∠AFE與∠BEF．所以，有6對(duì)．故選C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的相關(guān)知識(shí)，掌握兩條直線被第三條直線所截形成八個(gè)角，它們構(gòu)成了同位角、內(nèi)錯(cuò)角與同旁內(nèi)角;判別同位角、內(nèi)錯(cuò)角或同旁內(nèi)角的關(guān)鍵是找到構(gòu)成這兩個(gè)角的“三線”，有時(shí)需要將有關(guān)的部分“抽出”或把無關(guān)的線略去不看，有時(shí)又需要把圖形補(bǔ)全．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】a為有理數(shù)．定義符號(hào)“※”：當(dāng)a＞﹣2時(shí)，※a=﹣a；當(dāng)a＜﹣2時(shí)，※a=a；當(dāng)a=﹣2時(shí)，※a=0．根據(jù)這種定義．則※[﹣4+※（2﹣3）]的值為（　�。�

A. 3 B. ﹣3 C. 5 D. ﹣5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列語句正確的個(gè)數(shù)是（　�。�

①不相交的兩條直線叫做平行線；②兩點(diǎn)之間直線最短；③只有一個(gè)公共點(diǎn)的兩條直線叫做相交直線；④兩點(diǎn)確定一條直線．

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直線L同側(cè)有A，B，C三點(diǎn)，若過A，B的直線L1和過B，C的直線L2都與L平行，則A，B，C三點(diǎn) ， 理論根據(jù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在同一平面內(nèi)，直線a、b相交于O，b∥c，則a與c的位置關(guān)系是（　　）
A.平行
B.相交
C.重合
D.平行或重合

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中：①因?yàn)椤?與∠2是對(duì)頂角，所以∠1＝∠2；②因?yàn)椤?與∠2是鄰補(bǔ)角，所以∠1＝∠2；③因?yàn)椤?與∠2不是對(duì)頂角，所以∠1≠∠2；④因?yàn)椤?與∠2不是鄰補(bǔ)角，所以∠1+∠2≠180°.
其中正確的有（填序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線AB與CD相交于點(diǎn)O，OP是∠BOC的平分線，OE⊥AB，OF⊥CD，
（1）圖中除直角外，還有相等的角嗎？請(qǐng)寫出兩對(duì)：①；② ．
（2）如果∠AOD＝40°，則①∠BOC＝；②OP是∠BOC的平分線，所以∠COP＝度；③求∠BOF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀，是解決我國目前教育問題的新舉措．其最終目標(biāo)，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育公平．我們縣級(jí)政府為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估，今年預(yù)算辦學(xué)經(jīng)費(fèi)約為3億5千萬，請(qǐng)你用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是（ ）
A.3.5×108
B.3.5×109
C.35×108
D.0.35×109

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一條信息在一周內(nèi)被轉(zhuǎn)發(fā)了2180000次，將數(shù)據(jù)2180000用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）

A. 2.18×105 B. 2.18×106 C. 21.8×106 D. 21.8×105

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同步練習(xí)冊(cè)答案