【題目】某一出租車一天下午以銀泰城為出發(fā)地,在東西走向的馬路上營運(yùn),如果規(guī)定向東行駛為正,行車?yán)锍蹋▎挝唬?/span>)依先后次序記錄如下:

,,,,

1)將最后一名乘客送到目的地,出租車離銀泰城出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?在銀泰城的什么方向?

2)若每千米的價(jià)格為元,司機(jī)一個(gè)下午的營業(yè)額為多少?

【答案】1)出租車離出發(fā)點(diǎn)8千米,在出發(fā)點(diǎn)的東面;(2140.4元

【解析】

1)直接把各數(shù)相加即可得出結(jié)論;(2)把各數(shù)的絕對(duì)值相加即可得出出租車行駛的距離,進(jìn)而可得出結(jié)論.

解:(1)∵-5+8+4-3-6+10+2-3+7-6 = 8
∴出租車離出發(fā)點(diǎn)8千米,在出發(fā)點(diǎn)的東面;
2)∵5+8+4+3+6+10+2+3+7+6=54(千米),
54×2.6=140.4(元).
答:司機(jī)一個(gè)下午的營業(yè)額是140.4元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,以AD為直徑的半圓經(jīng)過點(diǎn)E、B,點(diǎn)E、B是半圓的三等分點(diǎn),弧 BE的長為,則圖中陰影部分的面積為(

A. B. C. D.

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【題目】直接寫出結(jié)果

1)﹣73

22.5-(-3.5)=

3-1=

4÷(﹣2)=

5)﹣(﹣52

6|+7||5|

7- 3xy4xy

83x23

9

106-5

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【題目】如圖是由一些點(diǎn)組成的圖形,按此規(guī)律,在第個(gè)圖形中,圖中圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)為______

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【題目】如圖,DBAC,且DB=AC,EAC的中點(diǎn),

1)求證:BC=DE;

2)連接ADBE,若要使四邊形DBEA是矩形,則給△ABC添加什么條件,為什么?

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【題目】填空,完成下列說理過程.

如圖,點(diǎn)、在同一條直線上,,分別平分.

1)求的度數(shù):

2)如果,求的度數(shù).

解:(1)如圖,因?yàn)?/span>的平分線,

所以.

因?yàn)?/span>的平分線,

所以 .

所以 .

2)由(1)可知.

因?yàn)?/span>

所以

則: .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】五一期間,小明和他的父親坐游船從甲地到乙地觀光,在售票大廳他們看到了表(),在游船上,他又注意到了表()

()

里程(千米)

票價(jià)()

20

16

10

()

出發(fā)時(shí)間

到達(dá)時(shí)間

800

900

920

1000

1020

1120

爸爸對(duì)小明說:我來考考你,若船在靜水中的速度保持不變,你能知道船在靜水中的速度和水流速度嗎?小明很快得出了答案,你知道小明是如何算的嗎?

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【題目】中國夢(mèng)是中華民族每一個(gè)人的夢(mèng),也是每一個(gè)中小學(xué)生的夢(mèng),各中小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),無疑是中國夢(mèng)教育這一宏大樂章里的響亮音符,學(xué)校在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,對(duì)全校學(xué)生用A、B、CD四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),現(xiàn)從中抽取若干個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,繪制出了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問題:

1)共抽取了多少個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查?

2)將圖甲中的折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

3)求出圖乙中B等級(jí)所占圓心角的度數(shù).

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【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點(diǎn)B落在CD邊上的P點(diǎn)處.

1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點(diǎn)O,連接AP、OP、OA

求證:△OCP∽△PDA;

△OCP△PDA的面積比為14,求邊AB的長.

2)若圖1中的點(diǎn)P恰好是CD邊的中點(diǎn),求∠OAB的度數(shù);

3)如圖2,在(1)的條件下,擦去折痕AO,線段OP,連結(jié)BP,動(dòng)點(diǎn)M在線段AP⊥(點(diǎn)M與點(diǎn)FA不重合),動(dòng)點(diǎn)N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連結(jié)MNPB于點(diǎn)F,作ME⊥BP于點(diǎn)E.試問當(dāng)點(diǎn)M、N在移動(dòng)過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;說明理由;若不變,求出線段EF的長度.

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