【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A1的坐標為(2,4),以點O為圓心,以OA1長為半徑畫弧,交直線y=x于點B1.過B1點作B1A2∥y軸,交直線y=2x于點A2,以O為圓心,以OA2長為半徑畫弧,交直線y=x于點B2;過點B2作B2A3∥y軸,交直線y=2x于點A3,以點O為圓心,以OA3長為半徑畫弧,交直線y=x于點B3;過B3點作B3A4∥y軸,交直線y=2x于點A4,以點O為圓心,以OA4長為半徑畫弧,交直線y=x于點B4,…按照如此規(guī)律進行下去,點B2020的坐標為_____.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,C90,點D是AB邊上一點,以BD為直徑的⊙O與邊AC相切于點E,與邊BC交于點F,過點E作EHAB于點H,連結BE.
(1)求證:BCBH;
(2)若AB5,AC4,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中,AB=5,點D為BC上一點,BD:DC=1:4.點E和點F分別是AB、AC邊上的點,將△AEF沿EF折疊,使點A剛好落在點D處,則AF=_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在初中數(shù)學學習階段,我們常常會利用一些變形技巧來簡化式子,解答問題.
材料一:在解決某些分式問題時,倒數(shù)法是常用的變形技巧之一.所謂倒數(shù)法,即把式子變成其倒數(shù)形式,從而運用約分化簡,以達到計算目的.
例:已知:,求代數(shù)式的值.
解:∵,∴
即,∴,∴.
材料二:在解決某些連等式問題時,通常可以引入?yún)?shù)“k”,將連等式變成幾個值為k的等式,這樣就可以通過適當變形解決問題.
例:若2x=3y=4z,且xyz≠0,求的值.
解:令2x=3y=4z=k(k≠0)
則,,,∴
根據(jù)材料回答問題:
(1)已知,則= ;
(2)解分式方程組:;
(3)若,x≠0,y≠0,z≠0,且abc=5,求xyz的值.
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【題目】(1)(發(fā)現(xiàn)證明)
如圖1,在正方形ABCD中,點E,F分別是BC,CD邊上的動點,且∠EAF=45°,求證:EF=DF+BE.
小明發(fā)現(xiàn),當把△ABE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,使AB與AD重合時能夠證明,請你給出證明過程.
(2)(類比引申)①如圖2,在正方形ABCD中,如果點E,F分別是CB,DC延長線上的動點,且∠EAF=45°,則(1)中的結論還成立嗎?請寫出證明過程.
②如圖3,如果點E,F分別是BC,CD延長線上的動點,且∠EAF=45°,則EF,BE,DF之間的數(shù)量關系是 (不要求證明)
(3)(聯(lián)想拓展)如圖1,若正方形ABCD的邊長為6,AE=3,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點、在軸上,點在軸上,,,為線段上一動點,以為邊在軸上方作正方形,連接.
(1)若點的坐標為,則________;
(2)當________時,軸;
(3)當點由點運動到點過程中,點經(jīng)過的路徑長為________;
(4)當面積最大時,求出的長及面積最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖①是邊長為1的等邊三角形紙板,周長記為C1,沿圖①的底邊剪去一塊邊長為的等邊三角形,得到圖②,周長記為C2,然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的等邊三角形紙板(即其邊長為前一塊被剪掉等邊三角形紙板邊長的),得圖③④…,圖n的周長記為Cn,若n≥3,則Cn-Cn-1=_____.
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