【題目】如圖,矩形ABCD中,兩條對角線相交于點O,AE平分∠BAD交于BC邊上的中點E,連接OE.下列結(jié)論:①∠ACB=30°;②OE⊥BC;③OE=BC;④S△ACE=SABCD.其中正確的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個登山愛好者經(jīng)常相約去登山,今年1月甲參加了兩次登山活動.
(1)1月1日甲與乙同時開始攀登一座900米高的山,甲的平均攀登速度是乙的1.2倍,結(jié)果甲比乙早15分鐘到達頂峰.求甲的平均攀登速度是每分鐘多少米?
(2)1月6日甲與丙去攀登另一座h米高的山,甲保持第(1)問中的速度不變,比丙晚出發(fā)0.5小時,結(jié)果兩人同時到達頂峰,問甲的平均攀登速度是丙的多少倍?(用含h的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為改善南寧市的交通現(xiàn)狀,市政府決定修建地鐵,甲、乙兩工程隊承包地鐵1號線的某段修建工作,從投標書中得知:甲隊單獨完成這項工程所需天數(shù)是乙隊單獨完成這項工程所需天數(shù)的3倍;若由甲隊先做20天,剩下的工程再由甲、乙兩隊合作10天完成.
求甲、乙兩隊單獨完成這項工程各需多少天?
已知甲隊每天的施工費用為萬元,乙隊每天的施工費用為萬元,工程預(yù)算的施工費用為500萬元,為縮短工期,擬安排甲、乙兩隊同時開工合作完成這項工程,那么工程預(yù)算的施工費用是否夠用?若不夠用,需增加多少萬元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是BA延長線上一點,CD切⊙O于D點,弦DE∥CB,Q是AB上一動點,CA=1,CD是⊙O半徑的倍.
(1)求⊙O的半徑R;
(2)當Q從A向B運動的過程中,圖中陰影部分的面積是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請你說明理由;若不發(fā)生變化,請你求出陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】作出函數(shù)的圖象,并利用圖象回答問題:
(1)寫出圖象與軸的交點A的坐標________,與軸的交點B的坐標________.
(2)當時,的取值范圍是______________.
(3)有一點C的坐標是(3,4),順次連接點A、B、C得到△ABC,三角形ABC的面積為________.
(4)點C關(guān)于軸對稱的點D的坐標
(5)連接B,D兩點,求直線BD的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的情景對話,然后解答問題:
老師:我們定義一種三角形,兩邊平方和等于第三邊平方的2倍的三角形叫做奇異三角形.
小華:等邊三角形一定是奇異三角形!
小明:那直角三角形中是否存在奇異三角形呢?
問題(1):根據(jù)“奇異三角形”的定義,請你判斷小華提出的猜想:“等邊三角形一定是奇異三角形”是否正確?__________.(填“是”或“否”)
問題(2):已知RtΔABC中,兩邊長分別是,10,,若這個三角形是奇異三角形,則第三邊是__________.
問題(3):如圖,以AB為斜邊分別在AB的兩側(cè)作直角三角形,且AD=BD,若四邊形ADBC內(nèi)存在點E,使得AE=AD,CB=CE.試說明:△ACE是奇異三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,B、C、D在同一直線上,△ABC和△CDE都是等邊三角形,且在直線BD的同側(cè),連接BE交AC于點F,連接AD交CE于點G,連接FG.
(1)求證:AD=BE;
(2)求證:△ACG≌△BCF;
(3)試猜想△CFG的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與軸交于點、與軸交于點,直線與軸交于點,將直線沿直線翻折,點恰好落在軸上的點,則直線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為__________.
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