【題目】向陽(yáng)中學(xué)為了解全校學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀的情況,調(diào)查者隨機(jī)抽取若干名學(xué)生,調(diào)查他們一周的課外閱讀時(shí)間,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表(圖).根據(jù)圖表信息,解答下列問(wèn)題:
頻率分布表
閱讀時(shí)間(小時(shí)) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
1≤x<2 | 9 | 0.15 |
2≤x<3 | a | m |
3≤x<4 | 18 | 0.3 |
4≤x<5 | 12 | n |
5≤x<6 | 6 | 0.1 |
合計(jì) | b | 1 |
(1)填空:a= ,b= ,m= ,n= ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)閱讀時(shí)間不低于5小時(shí)的6人中,有2名男生、4名女生.現(xiàn)從這6名學(xué)生中選取兩名同學(xué)進(jìn)行讀書宣講,求選取的兩名學(xué)生恰好是兩名女生的概率.
【答案】(1)15、60、0.25、0.2;(2)補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(3).
【解析】
(1)根據(jù)閱讀時(shí)間為1≤x<2的人數(shù)及所占百分比可得,求出總?cè)藬?shù)b=60,再根據(jù)頻率、頻數(shù)、總?cè)藬?shù)的關(guān)系即可求出m、n、a;
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整即可;
(3)首先根據(jù)題意畫出樹(shù)狀圖,然后由樹(shù)狀圖求得所有等可能的結(jié)果與剛好抽到兩名女生的情況,再利用概率公式即可求得答案.
(1)∵本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)b=9÷0.15=60,
∴a=60-(9+18+12+6)=15,
則m= =0.25、n= =0.2,
故答案為:15、60、0.25、0.2;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:
(3)用X、Y表示男生、A、B、C、D表示女生,
畫樹(shù)狀圖如下:
由樹(shù)狀圖知共有30種等可能結(jié)果,其中選取的兩名學(xué)生恰好是兩名女生的結(jié)果數(shù)為12,
所以選取的兩名學(xué)生恰好是兩名女生的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=BC=CA=4cm,AD⊥BC于D,點(diǎn)P,Q分別從BC兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),其中點(diǎn)P沿BC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).速度為1cm/s;點(diǎn)Q沿CA、AB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x(s).
(1)求x為何值時(shí),PQ⊥AC;
(2)設(shè)△PQD的面積為y(cm2),當(dāng)0<x<2時(shí),求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)探索以PQ為直徑的圓與AC的位置關(guān)系,請(qǐng)寫出相應(yīng)位置關(guān)系的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,分別以點(diǎn)A、C為圓心,以大于AC的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D和E,作直線DE交AB于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)G,連接CF,以點(diǎn)C為圓心,以CF的長(zhǎng)為半徑畫弧,交AC于點(diǎn)H.若∠A=30°,BC=2,則AH的長(zhǎng)是( )
A. B. 2C. +1D. 2﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司推出一款產(chǎn)品,成本價(jià)10元/千克,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,該產(chǎn)品的日銷售量(千克)與銷售單價(jià)(元/克)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系,該產(chǎn)品的日銷售量與銷售單價(jià)之間的幾組對(duì)應(yīng)值如下表:
銷售單價(jià)(元/千克) | 14 | 18 | 22 | 26 |
日銷售量(千克) | 240 | 180 | 120 |
(注:日銷售利潤(rùn)=日銷售量×(銷售單價(jià)-成本單價(jià)))
(1)求關(guān)于的函數(shù)解析式(不要求寫出的取值范圍);
(2)根據(jù)以上信息,填空:
①_____元;
②當(dāng)銷售價(jià)格_____元時(shí),日銷售利潤(rùn)最大,最大值是______元;
(3)該公司決定從每天的銷售利潤(rùn)中捐贈(zèng)100元給“精準(zhǔn)扶貧”對(duì)象,為了保證捐贈(zèng)后每天的剩余利潤(rùn)不低于1025元,試確定該產(chǎn)品銷售單價(jià)的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以點(diǎn)A為中心,把△ABC逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,得到△AB'C′(點(diǎn)B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)B′、C′),連接BB',若AC'∥BB',則∠CAB'的度數(shù)為( 。
A.45°B.60°C.70°D.90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+2分別交x軸、y軸于點(diǎn)A、B.點(diǎn)C的坐標(biāo)是(﹣1,0),拋物線y=ax2+bx﹣2經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn)且交y軸于點(diǎn)D.點(diǎn)P為x軸上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)M,交拋物線于點(diǎn)Q,連結(jié)DQ,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m(m≠0).
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo).
(2)求拋物線的表達(dá)式.
(3)當(dāng)以B、D、Q,M為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O為△ABC的外接圓,D為OC與AB的交點(diǎn),E為線段OC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且∠EAC=∠ABC.
(1)求證:直線AE是⊙O的切線.
(2)若D為AB的中點(diǎn),CD=6,AB=16
①求⊙O的半徑;
②求△ABC的內(nèi)心到點(diǎn)O的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,對(duì)稱軸為直線的拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和.
(1)求拋物線解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且位于第四象限,四邊形是以為對(duì)角線的平行四邊形.
①求平行四邊形的面積與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
②當(dāng)平行四邊形的面積為24時(shí),請(qǐng)判斷平行四邊形是否為菱形?
③是否存在點(diǎn),使平行四邊形為正方形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分8分)某商家預(yù)測(cè)一種應(yīng)季襯衫能暢銷市場(chǎng),就用13200元購(gòu)進(jìn)了一批這種襯衫,面市后果然供不應(yīng)求.商家又用28800元購(gòu)進(jìn)了第二批這種襯衫,所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)量的2倍,但單價(jià)貴了10元.
(1)該商家購(gòu)進(jìn)的第一批襯衫是多少件?
(2)若兩批襯衫按相同的標(biāo)價(jià)銷售,最后剩下50件按八折優(yōu)惠賣出,如果兩批襯衫全部售完后利潤(rùn)率不低于25%(不考慮其它因素),那么每件襯衫的標(biāo)價(jià)至少是多少元?
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