已知,如圖,在邊長(zhǎng)為a的正方形ABCD中,M是AD的中點(diǎn),能否在邊AB上找一點(diǎn)N(不含A、B),使得△CDM與△MAN相似?若能,請(qǐng)給出證明,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】分析:兩個(gè)三角形都是直角三角形,還只需滿足一對(duì)角對(duì)應(yīng)相等或夾直角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例即可說(shuō)明兩個(gè)三角形相似.
若DM與AM對(duì)應(yīng),則△CDM與△MAN全等,N與B重合,不合題意;
若DM與AN對(duì)應(yīng),則CD:AM=DM:AN,得AN=a,從而確定N的位置.
解答:證明:分兩種情況討論:
①若△CDM∽△MAN,則=
∵邊長(zhǎng)為a,M是AD的中點(diǎn),
∴AN=a.
②若△CDM∽△NAM,則
∵邊長(zhǎng)為a,M是AD的中點(diǎn),
∴AN=a,即N點(diǎn)與B重合,不合題意.
所以,能在邊AB上找一點(diǎn)N(不含A、B),使得△CDM與△MAN相似.當(dāng)AN=a時(shí),N點(diǎn)的位置滿足條件.
點(diǎn)評(píng):此題考查相似三角形的判定.因不明確對(duì)應(yīng)關(guān)系,所以需分類討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,在邊長(zhǎng)為a的正方形ABCD中,M是AD的中點(diǎn),能否在邊AB上找一點(diǎn)N(不含A、B),使得△CDM與△MAN相似?若能,請(qǐng)給出證明,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在邊長(zhǎng)為2的等邊三角形△ABC中,點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位從C向B運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,且PQ=1,過(guò)P、Q點(diǎn)分別向BC作垂線,垂足分別為P、Q,交AC、AB于M、N,連接MN;
(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形MPQN是矩形?
(2)不管點(diǎn)P如何移動(dòng),四邊形MPQN的面積是否改變,說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△CMP與△AMN相似?這時(shí)△MNP是什么類型的三角形?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在邊長(zhǎng)為a的正△ABC中,分別以A,B,C點(diǎn)為圓心,
1
2
a
長(zhǎng)為半徑作
DE
,
EF
FD
,求陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知,如圖,在邊長(zhǎng)為a的正方形ABCD中,M是AD的中點(diǎn),能否在邊AB上找一點(diǎn)N(不含A、B),使得△CDM與△MAN相似?若能,請(qǐng)給出證明,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:初三數(shù)學(xué)圓及旋轉(zhuǎn)題庫(kù) 第8講:弧長(zhǎng)和扇形面積(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,在邊長(zhǎng)為a的正△ABC中,分別以A,B,C點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑作,,求陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案