【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB=8,AD=6;點(diǎn)E是對(duì)角線BD上一動(dòng)點(diǎn),連接CE,作EF⊥CE交AB邊于點(diǎn)F,以CE和EF為鄰邊作矩形CEFG,作其對(duì)角線相交于點(diǎn)H.
(1)如圖2,當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)B重合時(shí),求CE和CG的長(zhǎng);
(2)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E是BD中點(diǎn)時(shí),求CE和CG的長(zhǎng);
(3)在圖1,連接BG,當(dāng)矩形CEFG隨著點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)而變化時(shí),猜想△EBG的形狀?并加以證明.
【答案】(1)CE=,CG=,(2)CE=5,CG=;(3)結(jié)論:△EBG是直角三角形.理由見解析.
【解析】
(1)利用面積法求出CE,再利用勾股定理求出EF即可;
(2)利用直角三角形斜邊中線定理求出CE,再利用相似三角形的性質(zhì)求出EF即可;
(3)根據(jù)直角三角形的判定方法:如果一個(gè)三角形一邊上的中線等于這條邊的一半,則這個(gè)三角形是直角三角形即可判斷.
解:(1)如圖2中,
在Rt△BAD中,BD==10,
∵S△BCD= CDBC=BDCE,
∴CE=.CG=BE==,
(2)如圖3中,過(guò)點(diǎn)E作MN⊥AM交AB于N,交CD于M.
∵DE=BE,
∴CE=BD=5,
∵△CME∽△ENF,
∴,
∴CG=EF=.
(3)結(jié)論:△EBG是直角三角形.
理由:如圖1中,連接BH.
在Rt△BCF中,∵FH=CH,
∴BH=FH=CH,
∵四邊形EFGC是矩形,
∴EH=HG=HF=HC,
∴BH=EH=HG,
∴△EBG是直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果三角形的兩個(gè)內(nèi)角α與β滿足2α+β=90°,那么我們稱這樣的三角形為“準(zhǔn)互余三角形”.
(1)若△ABC是“準(zhǔn)互余三角形”,∠C>90°,∠A=60°,則∠B= °;
(2)如圖①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=5.若AD是∠BAC的平分線,不難證明△ABD是“準(zhǔn)互余三角形”.試問在邊BC上是否存在點(diǎn)E(異于點(diǎn)D),使得△ABE也是“準(zhǔn)互余三角形”?若存在,請(qǐng)求出BE的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖②,在四邊形ABCD中,AB=7,CD=12,BD⊥CD,∠ABD=2∠BCD,且△ABC是“準(zhǔn)互余三角形”,求對(duì)角線AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=(x﹣3)2+m的圖象與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B是點(diǎn)C關(guān)于該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸對(duì)稱的點(diǎn),已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)該二次函數(shù)圖象上的點(diǎn)A(1,0)及點(diǎn)B.
(1)求二次函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使S△ABP=S△ABC?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)矩形OABC對(duì)角線的交點(diǎn)M,分別與AB、BC相交于點(diǎn)D、E.若四邊形ODBE的面積為9,則k的值為( )
A. 3B. 6C. 9D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,李老師準(zhǔn)備了四張背面看上去無(wú)差別的卡片A,B,C,D,每張卡片的正面標(biāo)有字母a,b,c表示三條線段(如圖),把四張卡片背面朝上放在桌面上,李老師從這四張卡片中隨機(jī)抽取一張卡片后不放回,再隨機(jī)抽取一張.
(1)用樹狀圖或者列表表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求抽取的兩張卡片中每張卡片上的三條線段都能組成三角形的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:
解方程x4﹣7x2+12=0這是一個(gè)一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的解法通常是:設(shè)x2=y,則x4=y2,∴原方程可化為:y2﹣7y+12=0,解得y1=3,y2=4,當(dāng)y=3時(shí),x2=3,x=±,當(dāng)y=4時(shí),x2=4,x=±2.∴原方程有四個(gè)根是:x1=,x2=﹣,x3=2,x4=﹣2,以上方法叫換元法,達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,運(yùn)用上述方法解答下列問題.
(1)解方程:(x2+x)2﹣5(x2+x)+4=0;
(2)已知實(shí)數(shù)a,b滿足(a2+b2)2﹣3(a2+b2)﹣10=0,試求a2+b2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)畫片《小豬佩奇》分靡全球,受到孩子們的喜愛.現(xiàn)有4張《小豬佩奇》角色卡片,分別是A佩奇,B喬治,C佩奇媽媽,D佩奇爸爸(四張卡片除字母和內(nèi)容外,其余完全相同).姐弟兩人做游戲,他們將這四張卡片混在一起,背面朝上放好.
(1)姐姐從中隨機(jī)抽取一張卡片,恰好抽到A佩奇的概率為 ;
(2)若兩人分別隨機(jī)抽取一張卡片(不放回),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的分方法求出恰好姐姐抽到A佩奇弟弟抽到B喬治的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,經(jīng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后與重合.
(1)旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn) ,旋轉(zhuǎn)了 度;
(2)如果,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y1=kx+b的圖象分別交x軸,y軸于A、B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y2=的圖象交于C、D兩點(diǎn),已知點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣4,﹣1),點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為2.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)直接寫出當(dāng)x為何值時(shí),y1>y2?
(3)點(diǎn)P是反比例函數(shù)在第一象限的圖象上的點(diǎn),且點(diǎn)P的橫坐標(biāo)大于2,過(guò)點(diǎn)P做x軸的垂線,垂足為點(diǎn)E,當(dāng)△APE的面積為3時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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