【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,tanA=,D、E分別在AC、AB邊上,BD⊥CE于F.
(1)如圖1,若E是AB的中點(diǎn),求證:CE=BD;
(2)如圖2,若=,求tan∠ABD;
(3)BC=2,P點(diǎn)在AC邊上運(yùn)動,請直接寫出BP+AP的最小值為 .
【答案】(1)證明見解析;(2)tan∠ABD=;(3)
【解析】
(1)過點(diǎn)E作EG⊥AC于G,先判斷出AC=2BC,再判斷出EG是△ABC的中位線,得出AC=2CG,進(jìn)而得出BC=CG,判斷出△CEG≌△BDC,即可得出結(jié)論;
(2)先判斷出△CGE∽△BCD,設(shè)出CG=2m,BC=3m,進(jìn)而表示出AG=4m,再用三角函數(shù)表示出EG,CD,進(jìn)而表示出AD,進(jìn)而借助勾股定理表示出DH,BH,即可得出結(jié)論;
(3)先作出PH=PG=AP,進(jìn)而得出當(dāng)點(diǎn)B,P,H在同一條線上時,BP+PH最小,判斷出AP=BP,再求出AN=PN=AB=,進(jìn)而求出AP=,即可得出結(jié)論.
(1)證明:過點(diǎn)E作EG⊥AC于G,
在Rt△ABC中,tanA==,
∴AC=2BC,
∵∠ACB=90°,
∴∠GCE+∠BCE=90°,
∵BD⊥CE,
∴∠BCE+∠CBD=90°,
∴∠GCE=∠CBD,
∴∠CGE=90°=∠ACB,
∴EG∥BC,
∵點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),
∴EG是△ABC的中位線,
∴AC=2CG,
∴BC=CG,
∴△CEG≌△BDC(ASA),
∴CE=BD;
(2)如圖2,由(1)知,AC=2BC,根據(jù)勾股定理得,AB=BC,
過點(diǎn)E作EG⊥AC于G,
∴∠CGE=∠BCD=90°,
同(1)的方法得,∠ECG=∠DCB,
∴△CGE∽△BCD,
∴,
∵,
∴,
設(shè)CG=2m,BC=3m,
∴AB=3m,AC=6m,
∴AG=AC﹣CG=4m,
在Rt△AGE中,tanA==,
∴EG=AG=2m,
∴CD=3m,
∴AD=AC﹣CD=3m,
過點(diǎn)D作DH⊥AB于H,tanA==,
設(shè)DH=n,AH=2n,根據(jù)勾股定理得,n=3m,
∴n=m
∴DH=m,AH=m,
∴BH=AB﹣AH=m,
在Rt△DHB中,tan∠ABD==.
(3)在Rt△ABC中,tanA==,BC=2,
∴AC=4,根據(jù)勾股定理得,AB=2,
如圖3,過點(diǎn)P作PN⊥AB交AB于N,
在AP的延長線上取一點(diǎn)G,使PG=AP,作點(diǎn)G關(guān)于PN的對稱點(diǎn)H,連接PH,此時,PH=PG=AP,
∴BP+AP=BP+PH,
當(dāng)點(diǎn)B,P,H在同一條線上時,BP+PH最小,
如圖4,
由對性知,PH=PG,
∴∠H=∠PGH,
∵GH⊥PN,
∴HG∥AB,
∴∠A=∠PGH,∠ABP=∠H,
∴∠A=∠ABP,
∴PA=PB,
∵PN⊥AB,
∴AN=PN=AB=,
在Rt△APN中,tanA==,
∴PN=AN=,根據(jù)勾股定理得,AP=,
∴(BP+AP)最小=BP+PG=BP+AP=AP+AP=AP=,
故答案為.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O,點(diǎn)D為⊙O上一點(diǎn),且CD=CB、連接DO并延長交CB的延長線于點(diǎn)E.
(1)判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若BE=4,DE=8,求AC的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北中環(huán)橋是省城太原的一座跨汾河大橋(如圖1),它由五個高度不同,跨徑也不同的拋物線型鋼拱通過吊橋,拉鎖與主梁相連,最高的鋼拱如圖2所示,此鋼拱(近似看成二次函數(shù)的圖象-拋物線)在同一豎直平面內(nèi),與拱腳所在的水平面相交于A,B兩點(diǎn),拱高為78米(即最高點(diǎn)O到AB的距離為78米),跨徑為90米(即AB=90米),以最高點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),以平行于AB的直線為軸建立平面直角坐標(biāo)系,則此拋物線鋼拱的函數(shù)表達(dá)式為( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一種名牌襯衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元,為了擴(kuò)大銷售,增加盈利,盡量減少庫存,商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衫每降價1元,商場平均每天可多售出2件,
(1)若商場平均每天要盈利1200元,每件襯衫應(yīng)降價多少元?
(2)當(dāng)每件襯衫降價多少元時,商場每天獲利最大,每天獲利最大是多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過菱形OACD的頂點(diǎn)D和邊AC上的一點(diǎn)E,且CE=2AE,菱形的邊長為8,則k的值為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位在疫情期間用3000元購進(jìn)A、B兩種口罩1100個,購買A種口罩與購買B種口罩的費(fèi)用相同,且A種口罩的單價是B種口罩單價的1.2倍;
(1)求A,B兩種口罩的單價各是多少元?
(2)若計(jì)劃用不超過7000元的資金再次購進(jìn)A、B兩種口罩共2600個,已知A、B兩種口罩的進(jìn)價不變,求A種口罩最多能購進(jìn)多少個?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)(a,b為常數(shù),且)與反比例函數(shù)(m為常數(shù),且)的圖象交于點(diǎn)A(﹣2,1)、B(1,n).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)連結(jié)OA、OB,求△AOB的面積;
(3)直接寫出當(dāng)時,自變量x的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校計(jì)劃在“陽光體育”活動課程中開設(shè)乒乓球、羽毛球、籃球、足球四個體育活動項(xiàng)目供學(xué)生選擇.為了估計(jì)全校學(xué)生對這四個活動項(xiàng)目的選擇情況,體育老師從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(規(guī)定每人必須并且只能選擇其中的一個項(xiàng)目),并把調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)求參加這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“籃球”項(xiàng)目所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù);
(3)若該校共有600名學(xué)生,試估計(jì)該校選擇“足球”項(xiàng)目的學(xué)生有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠DAC是△ABC的一個外角.
實(shí)驗(yàn)與操作:根據(jù)要求進(jìn)行尺規(guī)作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡,不寫作法)
(1)作∠DAC的平分線AM;
(2)作線段AC的垂直平分線,與AM交于點(diǎn)F,與BC邊交于點(diǎn)E,連接AE、CF
探究與猜想:若∠BAE=36°,求∠B的度數(shù).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com