【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系內(nèi),拋物線y=x2﹣4x﹣4與x軸交于點(diǎn)A,B,與y軸交于點(diǎn)C.頂點(diǎn)為D,對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)為E,連接BD,DC,CE.點(diǎn)P是拋物線在第四象限內(nèi)一點(diǎn),過點(diǎn)P作PH⊥CE,垂足為H.點(diǎn)F是y軸上一點(diǎn),連接PF并延長交x軸于點(diǎn)G,過點(diǎn)O作OM⊥PG,垂足為M.
(1)當(dāng)PH取得最大值時(shí),求PE+PF+OF的最小值;
(2)當(dāng)PE+PF+OF取得最小值時(shí),把△OMF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)a°(0<a≤360°),記旋轉(zhuǎn)過程中的△OMF為△OM′F′.直線M′F′與x軸的交點(diǎn)為K.當(dāng)△OF′K是以OK為底的等腰三角形時(shí),直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)M′的坐標(biāo).
【答案】(1)PE+PF+OF的最小值=5+;(2)點(diǎn)M′的坐標(biāo)為:(﹣,﹣)或(﹣,)或(,)或(,﹣).
【解析】
(1)先求得拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)、頂點(diǎn)坐標(biāo),再待定系數(shù)法求直線CE解析式,再根據(jù)平行線一次項(xiàng)系數(shù)相等求經(jīng)過點(diǎn)P且平行于CE的直線解析式,解方程組求點(diǎn)P坐標(biāo),求PE+PF+OF最小值即求PF+OF的最小值,根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短即可;
(2)△OF′K是以OK為底的等腰三角形,按照順時(shí)針旋轉(zhuǎn)可分四種情形:①點(diǎn)M′在第三象限,OF′=KF′,點(diǎn)M′在第二象限,OF′=KF′,③點(diǎn)M′在第一象限,OF′=KF′,④點(diǎn)M′在第四象限,F′K=OF′;分別討論即可.
解:(1)在拋物線y=x2﹣4x﹣4中,令x=0,則y=﹣4,∴C(0,﹣4),
令y=0,得x2﹣4x﹣4=0,解得:x1=2+2,x2=2﹣2,∴A(2﹣2,0),B(2+2,0)
∵y=x2﹣4x﹣4=(x﹣2)2﹣8,∴頂點(diǎn)D(2,﹣8),E(2,0),
易求得直線CE解析式為:y=2x﹣4,設(shè)經(jīng)過點(diǎn)P且平行于CE的直線解析式為y=2x+b
由x2﹣4x﹣4=2x+b,得x2﹣6x﹣4﹣b=0,△=(﹣6)2﹣4(﹣4﹣b)=52+4b,
∵△=0時(shí),點(diǎn)P到CE的距離PH最大,∴52+4b=0,即:b=﹣13
∴y=2x﹣13,解方程組得
∴P(3,﹣7)
如圖1,過點(diǎn)P作PQ⊥x軸于點(diǎn)Q,∵PE+PF+OF中PE是定值,
∴PE+PF+OF的最小即PF+OF最小,令FM=OF,則PF+OF=PF+FM=PM
此時(shí)=,∵∠OGF+∠GOM=∠GOM+∠FOM=90°
∴∠OGF=∠FOM,
∵∠FOG=∠FMO=90°
∴△FOG∽△FMO
∴==
∴=
∵△GPQ∽△GFO
∴==
∴QG=,
∴G(﹣,0)
∴PG=,GM=
∴PM=PG﹣GM=,
在△PEQ中,PE===5
∴PE+PF+OF的最小值=5+;
(2)①如圖2,點(diǎn)M′在第三象限,∵△OF′K是以OK為底的等腰三角形,∴OF′=KF′=3,F′M′=
∴M′K=KF′﹣F′M′=,
∴OK===,
設(shè)M′(m,n),則﹣nOK=KM′M′O
∴﹣n=×,解得:n=﹣,
∵tan∠KOM′==,即﹣×=m
∴m=﹣,
∴M′(﹣,﹣);
②如圖3,點(diǎn)M′在第二象限,OF′=KF′,作F′H⊥x軸于H,作M′R⊥y軸于R,
∵OF′=KF′,F′H⊥x軸
∴OH=HK,
∵KM′=KF′+F′M′=3+=,
∴OK===
∵∠ORM′=∠KM′O=90°,∠ROM′+∠KOM′=∠OKM′+∠KOM′=90°
∴∠ROM′=∠OKM′
∴△OM′R∽△KOM′
∴==,即:==
∴M′R=,OR=,
∴M′(﹣,);
③如圖4,作M′G⊥x軸于G,點(diǎn)M′在第一象限,OF′=KF′,∵F′O=F′K=3,M′K=3﹣=,
∴OK===,M′G===,
∵tan∠M′OK====
∴OG=,
∴M′(,);
④如圖5,點(diǎn)M′在第四象限,作M′G⊥x軸于G,∵F′K=OF′=3
∴M′K=M′F′+F′K=+3=
∴OK===
∴M′G==,OG==,
∴M′(,﹣);
綜上所述,點(diǎn)M′的坐標(biāo)為:(﹣,﹣)或(﹣,)或(,)或(,﹣).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0)兩點(diǎn),且交y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)M是線段BC上的點(diǎn)(不與B、C重合),過M作MN∥y軸交拋物線于N,若點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,請(qǐng)用m的代數(shù)式表示MN的長;
(3)在(2)的條件下,連接NB,NC,是否存在點(diǎn)M,使△BNC的面積最大?若存在,求m的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提倡節(jié)約用電,某地區(qū)規(guī)定每月用電量不超過 a 千瓦·時(shí),居民生活用電基本價(jià)格為每千瓦時(shí) 0.5 元;若每月用電量超過 a 千瓦·時(shí),則超過部分按基本電價(jià)提高 20%收費(fèi).居住此地的老李家二月份用電 120 千瓦·時(shí),所交的電費(fèi)為 66 元.
(1)求 a 的值;
(2)老李登錄當(dāng)?shù)貒译娋W(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)繳費(fèi)后彈出一個(gè)對(duì)話框:您的家庭一月份和二月份的平均電費(fèi)不超過0.54 元/千瓦·時(shí),評(píng)為“節(jié)能小家庭”.試計(jì)算老李家一月份的用電量的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校在商場(chǎng)購買甲、乙兩種不同足球,購買甲種足球共花費(fèi)2000元,購買乙種足球共花費(fèi)1400元,購買甲種足球數(shù)量是購買乙種足球數(shù)量的2倍,且購買一個(gè)乙種足球比購買一個(gè)甲種足球多花20元.
(1)求購買一個(gè)甲種足球、一個(gè)乙種足球各需多少元?
(2)為響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的號(hào)召,這所學(xué)校決定再次購買甲、乙兩種足球共50個(gè).恰逢該商場(chǎng)對(duì)兩種足球的售價(jià)進(jìn)行調(diào)整,甲種足球售價(jià)比第一次購買時(shí)提高了10%,乙種足球售價(jià)比第一次購買時(shí)降低了10%,如果此次購買甲、乙兩種足球的總費(fèi)用不超過2900元,那么這所學(xué)校最多可購買多少個(gè)乙種足球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,CE、BD分別為∠ACB、∠ABC的角平分線,CE、BD相交于P.
(1)求證:CD=BE;
(2)若∠A=98°,求∠BPC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,市教育局決定開展“經(jīng)典誦讀進(jìn)校園”活動(dòng),某校團(tuán)委組織八年級(jí)100名學(xué)生進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”選拔賽,賽后對(duì)全體參賽學(xué)生的成績進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表。
組別 | 分?jǐn)?shù)段 | 頻次 | 頻率 |
A | 60x<70 | 17 | 0.17 |
B | 70x<80 | 30 | a |
C | 80x<90 | b | 0.45 |
D | 90x<100 | 8 | 0.08 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答以下問題:
(1)表中a=___,b=___;
(2)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中B組對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)已知有四名同學(xué)均取得98分的最好成績,其中包括來自同一班級(jí)的甲、乙兩名同學(xué),學(xué)校將從這四名同學(xué)中隨機(jī)選出兩名參加市級(jí)比賽,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法求甲、乙兩名同學(xué)都被選中的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A在拋物線上,直線⊥y軸于點(diǎn)M,AC⊥于點(diǎn)C,以AC為對(duì)角線作矩形ABCD,若點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,6),則BD的取值范圍是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列函數(shù)圖象上任取不同兩點(diǎn)P(x1,y1),Q(x2,y2),一定能使(x2﹣x1)(y2﹣y1)>0成立的是( 。
A.y=﹣2x+1(x<0)B.y=﹣x2﹣2x+8(x<0)
C.y=(x>0)D.y=2x2+x﹣6(x>0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P是直徑AB上的一點(diǎn),AB=6,CP⊥AB交半圓于點(diǎn)C,以BC為直角邊構(gòu)造等腰Rt△BCD,∠BCD=90°,連接OD.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線段AP,BC,OD的長度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)對(duì)于點(diǎn)P在AB上的不同位置,畫圖、測(cè)量,得到了線段AP,BC,OD的長度的幾組值,如下表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置… | |
AP | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | … |
BC | 6.00 | 5.48 | 4.90 | 4.24 | 3.46 | 2.45 | … |
OD | 6.71 | 7.24 | 7.07 | 6.71 | 6.16 | 5.33 | … |
在AP,BC,OD的長度這三個(gè)量中,確定________的長度是自變量,________的長度和________的長度都是這個(gè)自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)OD=2BC時(shí),線段AP的長度約為________.
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