【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=1,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作EF⊥AC分別交射線AD與射線CB于點(diǎn)E和點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)CE、AF.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)當(dāng)點(diǎn)E、F分別在邊AD和BC上時(shí),如果設(shè)AD=x,菱形AFCE的面積是y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出x的取值范圍;
(3)如果△ODE是等腰三角形,求AD的長(zhǎng)度.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3)AD的值為或.
【解析】
(1)由△DOE≌△BOF,推出EO=OF,∵OB=OD,推出四邊形EBFD是平行四邊形,再證明EB=ED即可.
(2)由cos∠DAC=,求出AE即可解決問(wèn)題;
(3)分兩種情形分別討論求解即可.
(1)①證明:如圖1中,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,OB=OD,
∴∠EDO=∠FBO,
在△DOE和△BOF中,
,
∴△DOE≌△BOF,
∴EO=OF,∵OB=OD,
∴四邊形EBFD是平行四邊形,
∵EF⊥BD,OB=OD,
∴EB=ED,
∴四邊形EBFD是菱形.
(2)由題意可知:,,
∵,
∴,
∴,
∵AE≤AD,
∴,
∴x2≥1,
∵x>0,
∴x≥1.
即(x≥1).
(3)①如圖2中,當(dāng)點(diǎn)E在線段AD上時(shí),ED=EO,則Rt△CED≌Rt△CEO,
∴CD=CO=AO=1,
在Rt△ADC中,AD=.
如圖3中,當(dāng)?shù)?/span>E在線段AD的延長(zhǎng)線上時(shí),DE=DO,
∵DE=DO=OC,EC=CE,
∴Rt△ECD≌Rt△CEO,
∴CD=EO,
∵∠DAC=∠EAO,∠ADC=∠AOE=90°,
∴△ADC≌△AOE,
∴AE=AC,
∵EO垂直平分線段AC,
∴EA=EC,
∴EA=EC=AC,
∴△ACE是等邊三角形,
∴AD=CDtan30°=,
綜上所述,滿足條件的AD的值為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華先后從甲地出發(fā)到乙地,小明先乘坐客車(chē)出發(fā)1小時(shí),小華才開(kāi)車(chē)前住乙地,小華到達(dá)乙地后立即按原速?gòu)囊业胤祷丶椎。已知小明、小華離甲地距離y(千米)與小明出發(fā)時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:小華從乙地返回后再經(jīng)過(guò)___小時(shí)與小明相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理是提高學(xué)習(xí)效率的重要方法,善于學(xué)習(xí)的小明在學(xué)習(xí)了一次方程(組)、一元一次不等式和一次函數(shù)后,對(duì)照?qǐng)D形,把相關(guān)知識(shí)歸納整理如下:
一次函數(shù)與方程(組)的關(guān)系:
(1)一次函數(shù)的解析式就是一個(gè)二元一次方程;
(2)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是方程kx+b=0的解;
(3)點(diǎn)C的坐標(biāo)(x,y)中x,y的值是方程組①的解.
一次函數(shù)與不等式的關(guān)系:
(1)函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值y大于0時(shí),自變量x的取值范圍就是不等式kx+b>0的解集;
(2)函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值y小于0時(shí),自變量x的取值范圍就是不等式②的解集.
(一)請(qǐng)你根據(jù)以上歸納整理的內(nèi)容在下面的數(shù)字序號(hào)后寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)論:① ;② ;
(二)如果點(diǎn)B坐標(biāo)為(2,0),C坐標(biāo)為(1,3);
①直接寫(xiě)出kx+b≥k1x+b1的解集;
②求直線BC的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠AOB=20°,∠AOC=4∠AOB,OD平分∠AOB,OM平分∠AOC,則∠MOD的度數(shù)是_____________________度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了打造鐵力旅游景點(diǎn),市旅游局打算將依吉密河中一段長(zhǎng)1800米的河道整治任務(wù)交由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)來(lái)完成.已知,甲工程隊(duì)每天整治60米,乙工程隊(duì)每天整治40米.
(1)若甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)接龍來(lái)完成,共用時(shí)35天,求甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別整治多長(zhǎng)的河道?
(2)若乙工程隊(duì)先整治河道10天,甲工程隊(duì)再參加兩個(gè)工程隊(duì)一起來(lái)完成剩余河道整治任務(wù),求整段河道整治任務(wù)共用時(shí)多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別把下列各數(shù)填在所屬的集合內(nèi):
+29,﹣3,80%,﹣1,0.3,0,﹣31415,6,
(1)正數(shù)集合:{_____…};
(2)負(fù)數(shù)集合:{_____…};
(3)整數(shù)集合:{_____…};
(4)分?jǐn)?shù)集合:{_____…}.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為.在坐標(biāo)軸上找一點(diǎn)C,直線AB上找一點(diǎn)D,在雙曲線y=找一點(diǎn)E,若以O,C,D,E為頂點(diǎn)的四邊形是有一組對(duì)角為60的菱形,那么符合條件點(diǎn)D的坐標(biāo)為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在銳角△ABC中,∠ABC=45°,高線AD、BE相交于點(diǎn)F.
(1)判斷BF與AC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,將△ACD沿線段AD對(duì)折,點(diǎn)C落在BD上的點(diǎn)M,AM與BE相交于點(diǎn)N,當(dāng)DE∥AM時(shí),判斷NE與AC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.
【答案】(1)BF=AC,理由見(jiàn)解析;(2)NE=AC,理由見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)如圖1,證明△ADC≌△BDF(AAS),可得BF=AC;
(2)如圖2,由折疊得:MD=DC,先根據(jù)三角形中位線的推論可得:AE=EC,由線段垂直平分線的性質(zhì)得:AB=BC,則∠ABE=∠CBE,結(jié)合(1)得:△BDF≌△ADM,則∠DBF=∠MAD,最后證明∠ANE=∠NAE=45°,得AE=EN,所以EN=AC.
試題解析:
(1)BF=AC,理由是:
如圖1,∵AD⊥BC,BE⊥AC,
∴∠ADB=∠AEF=90°,
∵∠ABC=45°,
∴△ABD是等腰直角三角形,
∴AD=BD,
∵∠AFE=∠BFD,
∴∠DAC=∠EBC,
在△ADC和△BDF中,
∵,
∴△ADC≌△BDF(AAS),
∴BF=AC;
(2)NE=AC,理由是:
如圖2,由折疊得:MD=DC,
∵DE∥AM,
∴AE=EC,
∵BE⊥AC,
∴AB=BC,
∴∠ABE=∠CBE,
由(1)得:△ADC≌△BDF,
∵△ADC≌△ADM,
∴△BDF≌△ADM,
∴∠DBF=∠MAD,
∵∠DBA=∠BAD=45°,
∴∠DBA﹣∠DBF=∠BAD﹣∠MAD,
即∠ABE=∠BAN,
∵∠ANE=∠ABE+∠BAN=2∠ABE,
∠NAE=2∠NAD=2∠CBE,
∴∠ANE=∠NAE=45°,
∴AE=EN,
∴EN=AC.
【題型】解答題
【結(jié)束】
17
【題目】已知x1,x2是方程2x2﹣2nx+n(n+4)=0的兩根,且(x1﹣1)(x2﹣1)﹣1=,求n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如下圖所示,且關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c-m=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根,有下列結(jié)論:①b2-4ac>0;②abc<0;③m>2.其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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