【題目】為了打造鐵力旅游景點,市旅游局打算將依吉密河中一段長1800米的河道整治任務交由甲、乙兩個工程隊來完成.已知,甲工程隊每天整治60米,乙工程隊每天整治40米.
(1)若甲、乙兩個工程隊接龍來完成,共用時35天,求甲、乙兩個工程隊分別整治多長的河道?
(2)若乙工程隊先整治河道10天,甲工程隊再參加兩個工程隊一起來完成剩余河道整治任務,求整段河道整治任務共用時多少天?
【答案】(1)甲工程隊整治河道1200米,乙工程隊整治河道600米(2)整段河道整治任務共用時24天
【解析】
(1)設甲工程隊整治河道x米,則乙工程隊整治河道(1800-x)米,然后由已知表示出甲、乙兩工程隊的天數,根據共用時35天列方程求解;
(2)設整段河道整治任務共用時a天,則甲工程隊整治用時(a-10)天,根據完成任務為1800米列出方程解答即可.
(1)設甲工程隊整治河道x米,則乙工程隊整治河道(1800﹣x)米,根據題意得:
=35,
解得:x=1200.
1800﹣x=600.
答:甲工程隊整治河道1200米,乙工程隊整治河道600米.
(2)設整段河道整治任務共用時a天,則甲工程隊整治用時(a﹣10)天,由題意得
60(a﹣10)+40a=1800
解得:a=24
答:整段河道整治任務共用時24天.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形.
(2)若∠ADF:∠FDC=3:2,DF⊥AC,則∠BDF的度數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在三角形紙片ABC中,∠A=90°,∠C=30°,AC=10cm,將該紙片沿過點B的直線折疊,使點A落在斜邊BC上的一點E處,折痕記為BD(如圖1),剪去△CDE后得到雙層△BDE(如圖2),再沿著過△BDE某頂點的直線將雙層三角形剪開,使得展開后的平面圖形中有一個是平行四邊形,則所得平行四邊形的周長為_____cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】美麗的黃河宛如一條玉帶穿城而過,沿河兩岸的濱河路風情線是蘭州最美的景觀之一.數學課外實踐活動中,小林在南濱河路上的A,B兩點處,利用測角儀分別對北岸的一觀景亭D進行了測量.如圖,測得∠DAC=45°,∠DBC=65°.若AB=132米,求觀景亭D到南濱河路AC的距離(結果精確到1米,參考數據:sin65°≈0.91,cos65°≈0.42,tan65°≈2.14).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=ax+1與x軸、y軸分別相交于A、B兩點,與雙曲線y=(x>0)相交于點P,PC⊥x軸于點C,且PC=2,點A的坐標為(﹣2,0).
(1)求雙曲線的解析式;
(2)若點Q為雙曲線上點P右側的一點,且QH⊥x軸于H,當以點Q、C、H為頂點的三角形與△AOB相似時,求點Q的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=1,對角線AC、BD相交于點O,過點O作EF⊥AC分別交射線AD與射線CB于點E和點F,聯(lián)結CE、AF.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)當點E、F分別在邊AD和BC上時,如果設AD=x,菱形AFCE的面積是y,求y關于x的函數關系式,并寫出x的取值范圍;
(3)如果△ODE是等腰三角形,求AD的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=75°,支架AF的長為2.50米,籃板頂端F點到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角∠FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數據:cos75°≈0.2588,sin75°≈0.9659,tan75°≈3.732,≈1.732,≈1.414)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在銳角△ABC中,∠ABC=45°,高線AD、BE相交于點F.
(1)判斷BF與AC的數量關系并說明理由;
(2)如圖2,將△ACD沿線段AD對折,點C落在BD上的點M,AM與BE相交于點N,當DE∥AM時,判斷NE與AC的數量關系并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國元朝朱世杰所著的《算學啟蒙》(1299年)一書中有一道題目是:“今有良馬日行二百四十里,駑馬日行一百五十里.駑馬先行一十二日,問良馬幾何日追及之.”譯文是:快馬每天走240里,慢馬每天走150里.慢馬先走12天,快馬幾天可以追上慢馬?
(1)設快馬x天可以追上慢馬,請你將如下的線段圖補充完整:
(2)根據(1)中線段圖所反映的數量關系,列方程解決問題.
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