【題目】甲、乙兩名射手在相同條件下打靶,射中的環(huán)數(shù)如圖所示,利用圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)分別求甲、乙兩名射手中環(huán)數(shù)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)如果從甲、乙兩名射手中選一名去參加射擊比賽,你選誰(shuí)去?為什么?
【答案】(1)甲射手所中環(huán)數(shù)的眾數(shù)為8;乙射手所中環(huán)數(shù)的眾數(shù)為9;甲射手所中環(huán)數(shù)的平均數(shù)為;乙射手所中環(huán)數(shù)的平均數(shù)為;(2)選乙去.
【解析】
(1)分別根據(jù)眾數(shù)的定義與平均數(shù)公式計(jì)算即可;
(2)分別計(jì)算甲、乙兩名射手的方差,然后根據(jù)方差小的數(shù)據(jù)的比較穩(wěn)定即可選出哪個(gè)選手去參加比賽.
解:(1)甲射手所中環(huán)數(shù)為:8,7,9,8,7,9,7,8,8.出現(xiàn)次數(shù)最多的是8,所以甲射手所中環(huán)數(shù)的眾數(shù)為8;
乙射手所中環(huán)數(shù)為:8,10,7,9,5,9,7,9,10.出現(xiàn)次數(shù)最多的是9,所以乙射手所中環(huán)數(shù)的眾數(shù)為:9;
=×(7×3+8×4+9×2)=;
=×(5+7×2+8+9×3+10×2)=;
(2)S甲2=[3×(7﹣)2+4×(8﹣)2+2×(9﹣)2]=;
S乙2=×[(5﹣)2+2×(7﹣)2+(8﹣)2+3×(9﹣)2+2×(10﹣)2]=.
∵S甲2>S乙2 ,
∴成績(jī)最穩(wěn)定的選手是乙.
∴如果從甲、乙兩名射手中選一名去參加射擊比賽,選乙去.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx+b與x軸交于點(diǎn)A(6,0),與y軸交于點(diǎn)B,與直線y=2x交于點(diǎn)C(a,4).
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及直線AB的表達(dá)式;
(2)如圖2,在(1)的條件下,過(guò)點(diǎn)E作直線l⊥x軸于點(diǎn)E,交直線y=2x于點(diǎn)F,交直線y=kx+b于點(diǎn)G,若點(diǎn)E的坐標(biāo)是(4,0).
①求△CGF的面積;
②直線l上是否存在點(diǎn)P,使OP+BP的值最。咳舸嬖,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若(2)中的點(diǎn)E是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m(m>0),當(dāng)點(diǎn)E在x軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),探究下列問(wèn)題:
當(dāng)m取何值時(shí),直線l上存在點(diǎn)Q,使得以A,C,Q為頂點(diǎn)的三角形與△AOC全等?請(qǐng)直接寫出相應(yīng)的m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,D是BC的中點(diǎn),過(guò)D點(diǎn)的直線GF交AC于F,交AC的平行線BG于G點(diǎn),DE⊥DF,交AB于點(diǎn)E,連結(jié)EG、EF.
(1)求證:BG=CF.
(2)請(qǐng)你判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠接受了20天內(nèi)生產(chǎn)1200臺(tái)GH型電子產(chǎn)品的總?cè)蝿?wù).已知每臺(tái)GH型產(chǎn)品由4個(gè)G型裝置和3個(gè)H型裝置配套組成.工廠現(xiàn)有80名工人,每個(gè)工人每天能加工6個(gè)G型裝置或3個(gè)H型裝置.工廠將所有工人分成兩組同時(shí)開始加工,每組分別加工一種裝置,并要求每天加工的G、H型裝置數(shù)量正好組成GH型產(chǎn)品.
(1)按照這樣的生產(chǎn)方式,工廠每天能配套組成多少套GH型電子產(chǎn)品?
(2)工廠補(bǔ)充10名新工人,這些新工人只能獨(dú)立進(jìn)行G型裝置的加工,且每人每天只能加工4個(gè)G型裝置,則補(bǔ)充新工人后每天能配套生產(chǎn)多少產(chǎn)品?
(3)為了在規(guī)定期限內(nèi)完成總?cè)蝿?wù),請(qǐng)問(wèn)至少需要補(bǔ)充多少名(2)中的新工人才能在規(guī)定期內(nèi)完成總?cè)蝿?wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2,直線l3和直線l1、l2交于點(diǎn)C和D,在直線CD上有一點(diǎn)P.
(1)如果P點(diǎn)在C、D之間運(yùn)動(dòng)時(shí),問(wèn)∠PAC,∠APB,∠PBD有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若點(diǎn)P在C、D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(P點(diǎn)與點(diǎn)C、D不重合),試探索∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系又是如何?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,銳角三角形 ABC 和銳角三角形 A'B'C'中,AD、A'D'分別是邊 BC、B'C'上的高,且AB=A'B',AD=A'D'.要使△ABC≌△A'B'C',則應(yīng)補(bǔ)充條件:________(填寫一個(gè)即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,C 是路段 AB 的中點(diǎn),兩人從 C 同時(shí)出發(fā),以相同的速度分別沿兩條直線行走,并同時(shí)到達(dá) D,E 兩地,DA⊥AB,EB⊥AB,D,E 與路段AB 的距離相等嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小彬買了A、B兩種書,單價(jià)分別是18元、10元.
(1)若兩種書共買了10本付款172元,求每種書各買了多少本?
(2)買10本時(shí)付款可能是123元嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】AD是△ABC的高,AC=2 ,AD=4,把△ADC沿著直線AD對(duì)折,點(diǎn)C落在點(diǎn)E的位置,如果△ABE是等腰三角形,那么線段BE的長(zhǎng)度為( )
A.2
B.2 或5
C.2
D.5
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