【題目】如圖,四邊形ADBC內接于⊙O,AB為⊙O的直徑,對角線AB、CD相交于點E.
(1)求證:∠BCD+∠ABD=90°;
(2)點G在AC的延長線上,連接BG,交⊙O于點Q,CA=CB,∠ABD=∠ABG,作GH⊥CD,交DC的延長線于點H,求證:GQ=GH.
(3)在(2)的條件下,過點B作BF∥AD,交CD于點F,GH=3CH,若CF=4,求⊙O的半徑.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)⊙O的半徑為2.
【解析】
(1)由圓周角定理可得∠ACB=90°=∠ADB,即可得結論;
(2)過點A作AM⊥AD,交DC的延長線于點M,連接AQ,MG,通過證明△AMG≌△AQG,可得MG=GQ,∠AMG=∠AQG=90°,可證HM=HG,即可得結論;
(3)延長MG與DB的交點為N,延長BF交AG于點P,通過證明△PCF∽△GCM,可得MC=CF=,MG=PF,通過證明△HGC∽△DAB,可得AD=3BD,由MD=AD,可求BD的長,即可求⊙O的半徑.
證明:(1)∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°=∠ADB,
∴∠ACD+∠BCD=90°,
∵∠ACD=∠ABD,
∴∠BCD+∠ABD=90°;
(2)如圖,過點A作AM⊥AD,交DC的延長線于點M,連接AQ,MG.
∵AB是直徑
∴∠AQB=∠ACB=∠ADB=90°
∵CA=CB
∴∠ABC=∠BAC=45°
∴∠ADC=∠ABC=45°
∵AM⊥AD
∴∠ADM=∠AMD=45°
∴AM=AD,
∵∠ABD=∠ABG,∠AQB=∠ADB,AB=AB
∴△AQB≌△ADB(AAS)
∴AD=AQ,∠BAD=∠BAQ
∴AQ=AM,
∵∠CAB=45°
∴∠BAD+∠MAG=45°,∠BAQ+∠GAQ=45°
∴∠MAG=∠GAQ,且AM=AD,AG=AG
∴△AMG≌△AQG(SAS)
∴MG=GQ,∠AMG=∠AQG=90°
∵∠AMD=45°
∴∠GMH=45°
∵GH⊥MD
∴∠HMG=∠HGN=45°
∴HM=HG
∴MG=HG
∴GQ=HG;
(3)如圖,延長MG與DB的交點為N,延長BF交AG于點P.
∵∠MAD=∠AMN=∠ADB=90°
∴四邊形ADNM是矩形,且AD=AM
∴四邊形ADNM是正方形
∴AM=AD=MN=DN,MN∥AD
∴∠GAD=∠AGM=∠AGB
∵BF∥AD
∴∠GPB=∠GAD=∠AGB
∴BG=BP,且BC⊥AG
∴PC=CG
∵BP∥AD∥MN
∴△PCF∽△GCM
∴=1
∴MC=CF=,MG=PF,
∵∠ACD=∠HCG=∠ABD,∠GHC=∠ADB=90°
∴△HGC∽△DAB
∴,且GH=3CH,
∴AD=3BD
∵∠CDB=∠CAB=45°,∠FBD=90°
∴FD=BD
∵AD=AM,∠MAD=90°
∴MD=AD
∴++BD=×3BD
∴BD=4
∴AD=12
∴AB==
∴⊙O的半徑為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠C=90°,AD⊥DB,點E為AB的中點,DE∥BC.
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)連接EC,若∠A=30°,DC=,求EC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在邊長為5的正方形ABCD中,點E,F分別是BC,DC邊上的兩個動點(不與點B,C,D重合),且AE⊥EF.
(1)如圖1,當BE=2時,求FC的長;
(2)延長EF交正方形ABCD外角平分線CP于點P.
①依題意將圖2補全;
②小京通過觀察、實驗提出猜想:在點E運動的過程中,始終有AE=PE.小京把這個猜想與同學們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的三種想法:
想法1:在AB上截取AG=EC,連接EG,要證AE=PE,需證△AGE≌△ECP.
想法2:作點A關于BC的對稱點H,連接BH,CH,EH.要證AE=PE,需證△EHP為等腰三角形.
想法3:將線段BE繞點B順時針旋轉90°,得到線段BM,連接CM,EM,要證AE=PE,需證四邊形MCPE為平行四邊形.
請你參考上面的想法,幫助小京證明AE=PE.(一種方法即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】核潛艇作為“三位一體”核打擊力量中的一種,對于一個國家來說,是水下核威懾的重要戰(zhàn)略武器.我國的核潛艇發(fā)展迅速,多次出色完成了戰(zhàn)略巡航任務.一次,某型號核潛艇在水下400米的處以600米/分鐘的速度向正東方向航行時,發(fā)現(xiàn)斜上方仰角為水面上處有一可疑船只正沿著相同航向航行,跟蹤2分鐘后到達處,再次測得可疑船只在仰角為的處,請根據以上條件求出可疑船只航行的速度.(參考數據:,,,)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與x軸負半軸相交于點A,與y軸正半軸相交于點B,,直線l過A、B兩點,點D為線段AB上一動點,過點D作軸于點C,交拋物線于點E.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若拋物線與x軸正半軸交于點F,設點D的橫坐標為x,四邊形FAEB的面積為S,請寫出S與x的函數關系式,并判斷S是否存在最大值,如果存在,求出這個最大值;并寫出此時點E的坐標;如果不存在,請說明理由.
(3)連接BE,是否存在點D,使得和相似?若存在,求出點D的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是矩形ABCD的邊CD上一點,把△ADE沿AE對折,使點D恰好落在BC邊上的F點處.已知折痕AE=10,且CE:CF=4:3,那么該矩形的周長為( )
A.48B.64C.92D.96
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,某市針對乘坐地鐵的人群進行了調查.
(1)為獲得乘坐地鐵人群的月均花費信息,下列調查方式中比較合理的是 ;
A.對某小區(qū)的住戶進行問卷調查
B.對某班的全體同學進行問卷調查
C.在市里的不同地鐵站,對進出地鐵的人進行問卷調查
(2)調查小組隨機調查了該市1000人上一年乘坐地鐵的月均花費(單位:元),繪制了頻數分布直方圖,如圖所示.
① 根據圖中信息,估計平均每人乘坐地鐵的月均花費的范圍是 元;
A.20—60 B.60—120 C.120—180
②為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,相關部門擬確定一個折扣線,計劃使30%左右的人獲得折扣優(yōu)惠.根據圖中信息,乘坐地鐵的月均花費達到 元的人可以享受折扣.
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