【題目】對于平面內的⊙C和⊙C外一點Q,給出如下定義:若過點Q的直線與⊙C存在公共點,記為點A,B,設,則稱點A(或點B)是⊙C的“K相關依附點”,特別地,當點A和點B重合時,規(guī)定AQ=BQ,(或).
已知在平面直角坐標系xoy中,Q(-1,0),C(1,0),⊙C的半徑為r.
(1)如圖1,當時,
①若A1(0,1)是⊙C的“k相關依附點”,求k的值.
②A2(1+,0)是否為⊙C的“2相關依附點”.
(2)若⊙C上存在“k相關依附點”點M,
①當r=1,直線QM與⊙C相切時,求k的值.
②當時,求r的取值范圍.
(3)若存在r的值使得直線與⊙C有公共點,且公共點時⊙C的“相關依附點”,直接寫出b的取值范圍.
【答案】(1)①.②是;(2)①;②的取值范圍是;(3).
【解析】
(1)①如圖1中,連接、.首先證明是切線,根據(jù)計算即可解決問題;
②根據(jù)定義求出的值即可判斷;
(2)①如圖,當時,不妨設直線與相切的切點在軸上方(切點在軸下方時同理),連接,則,根據(jù)定義計算即可;
②如圖3中,若直線與不相切,設直線與的另一個交點為(不妨設,點,在軸下方時同理),作于點,則,可得,,推出,可得當時,,此時,假設經(jīng)過點,此時,因為點早外,推出的取值范圍是;
(3)如圖4中,由(2)可知:當時,.當時,經(jīng)過點或,當直線經(jīng)過點時,,當直線經(jīng)過點時,,即可推出滿足條件的的取值范圍為.
(1)①如圖1中,連接、.
由題意:,△是直角三角形,,即,是的切線,.
② 在上,,是的“2相關依附點”.
故答案為:,是;
(2)①如圖2,當時,不妨設直線與相切的切點在軸上方(切點在軸下方時同理),連接,則.
,,,,, ,此時;
②如圖3中,若直線與不相切,設直線與的另一個交點為(不妨設,點,在軸下方時同理),作于點,則,,, ,當時,,此時,假設經(jīng)過點,此時,點早外,的取值范圍是.
(3)如圖4中,由(2)可知:當時,.
當時,經(jīng)過點或,當直線經(jīng)過點時,,當直線經(jīng)過點時,,滿足條件的的取值范圍為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+bx﹣與x軸交于點A(1,0)和點B(﹣3,0).繞點A旋轉的直線l:y=kx+b1交拋物線于另一點D,交y軸于點C.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)當點D在第二象限且滿足CD=5AC時,求直線l的解析式;
(3)在(2)的條件下,點E為直線l下方拋物線上的一點,直接寫出△ACE面積的最大值;
(4)如圖2,在拋物線的對稱軸上有一點P,其縱坐標為4,點Q在拋物線上,當直線l與y軸的交點C位于y軸負半軸時,是否存在以點A,D,P,Q為頂點的平行四邊形?若存在,請直接寫出點D的橫坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”,進一步優(yōu)化市中心城區(qū)的環(huán)境,德州市政府擬對部分路段的人行道地磚、花池、排水管道等公用設施全面更新改造,根據(jù)市政建設的需要,須在60天內完成工程.現(xiàn)在甲、乙兩個工程隊有能力承包這個工程.經(jīng)調查知道:乙隊單獨完成此項工程的時間比甲隊單獨完成多用25天,甲、乙兩隊合作完成工程需要30天,甲隊每天的工程費用2500元,乙隊每天的工程費用2000元.
(1)甲、乙兩個工程隊單獨完成各需多少天?
(2)請你設計一種符合要求的施工方案,并求出所需的工程費用.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年3月27日是全國中小學生安全教育日,某校為加強學生的安全意識,組織了全校學生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學生成績(得分取正整致,滿分為10分) 進行統(tǒng)計,繪制了圖中兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)a=_____,n=_____;
(2)補全頻數(shù)直方圖;
(3)該校共有2000名學生.若成績在70分以下(含70分)的學生安全意識不強,有待進一步加強安全教育,則該校安全意識不強的學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=60°,BC=3厘米,AC=4厘米,點P從點B出發(fā),沿B→C→A以每秒1厘米的速度勻速運動到點A.設點P的運動時間為x秒,B、P兩點間的距離為y厘米.
小新根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小新的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
y(cm) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 2.7 | 2.7 | m | 3.6 |
經(jīng)測量m的值是(保留一位小數(shù)).
(2)建立平面直角坐標系,描出表格中所有各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:在曲線部分的最低點時,在△ABC中畫出點P所在的位置.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.
(1)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),經(jīng)過幾秒,使△PBQ的面積等于8cm2?
(2)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),線段PQ能否將△ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運動時間;若不能說明理由.
(3)若P點沿射線AB方向從A點出發(fā)以1cm/s的速度移動,點Q沿射線CB方向從C點出發(fā)以2cm/s的速度移動,P,Q同時出發(fā),問幾秒后,△PBQ的面積為1?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,反比例函數(shù)(x>0)的圖象經(jīng)過點A(,1),射線AB與反比例函數(shù)圖象交于另一點B(1,a),射線AC與y軸交于點C,∠BAC=75°,AD⊥y軸,垂足為D.
(1)求k的值;
(2)求tan∠DAC的值及直線AC的解析式;
(3)如圖2,M是線段AC上方反比例函數(shù)圖象上一動點,過M作直線l⊥x軸,與AC相交于點N,連接CM,求△CMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某大型超市從生產基地購進一批水果,運輸過程中質量損失10%,假設不計超市其他費用,如果超市要想至少獲得20%的利潤,那么這種水果的售價在進價的基礎上應至少提高【 】
A.40% B.33.4% C.33.3% D.30%
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( 。
A. 所有矩形都是相似的
B. 若線段a=5cm,b=2cm,則a:b=5:2
C. 若線段AB=cm,C是線段AB的黃金分割點,且AC>BC,則AC= cm
D. 四條長度依次為lcm,2cm,2cm,4cm的線段是成比例線段
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