【題目】如圖，小剛從點(diǎn) 出發(fā)，沿著坡度為 的斜坡向上走了650米到達(dá)點(diǎn) ，且 ．

（1）則他上升的高度是 米 ；
（2）然后又沿著坡度為 的斜坡向上走了1000米達(dá)到點(diǎn) ．問(wèn)小剛從 點(diǎn)到 點(diǎn)上升的高度 是多少米（結(jié)果保留根號(hào)）?

【答案】
（1）解：如圖所示：過(guò)點(diǎn)B作BF⊥AD于點(diǎn)F，過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AD于點(diǎn)D，

由題意得：AB=650米，BC=1千米，

∴ = ，

∴BF=650× =250米，

∴小明從A點(diǎn)到點(diǎn)B上升的高度是250米；


（2）解：∵斜坡BC的坡度為：1：3，

∴CE：BE=1：3，設(shè)CE=x，則BE=3x，

由勾股定理得： ，

解得：x= ，

∴CD=CE+DE=BF+CE=250+ ，

答：點(diǎn)C相對(duì)于起點(diǎn)A升高了（250+ ）米．


【解析】（1）根據(jù)題意添加輔助線(xiàn)，過(guò)點(diǎn)B作BF⊥AD于點(diǎn)F，過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AD于點(diǎn)D，根據(jù)銳減三角函數(shù)的定義，在Rt△ABF中，求出小明從A點(diǎn)到點(diǎn)B上升的高度（即BF的長(zhǎng)）。
（2）由斜坡BC的坡度，得出CE：BE=1：3，設(shè)CE=x，則BE=3x，根據(jù)勾股定理建立方程求出CE的長(zhǎng)，然后再求出CD的長(zhǎng)即可。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用銳角三角函數(shù)的定義和解直角三角形，掌握銳角A的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A的銳角三角函數(shù)；解直角三角形的依據(jù)：①邊的關(guān)系a2+b2=c2；②角的關(guān)系：A+B=90°；③邊角關(guān)系：三角函數(shù)的定義．(注意：盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知，點(diǎn)，，，在射線(xiàn)ON上，點(diǎn)，，，在射線(xiàn)OM上，，，，均為等邊三角形，若，則的邊長(zhǎng)為______．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】霧霾天氣嚴(yán)重影響市民的生活質(zhì)量．在去年寒假期間，某校八年級(jí)一班的綜合實(shí)踐小組同學(xué)對(duì)“霧霾天氣的主要成因”隨機(jī)調(diào)查了所在城市部分市民．并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理．繪制了如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．觀(guān)察分析并回答下列問(wèn)題．

組別

霧霾天氣的主要成因

百分比

A

工業(yè)污染

45%

B

汽車(chē)尾氣排放

m

C

爐煙氣排放

15%

D

其他（濫砍濫伐等）

n


（1）本次被調(diào)查的市民共有多少人？
（2）求m、n的值，并計(jì)算圖2中區(qū)域B所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）若該市有100萬(wàn)人口，請(qǐng)估計(jì)持有A、B兩組主要成因的市民有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)在軸正半軸，點(diǎn)在軸負(fù)半軸，連接，，

（1）求點(diǎn)坐標(biāo)

（2）如圖2，點(diǎn)是線(xiàn)段上一點(diǎn)，連接，以為直角邊做等腰直角，，設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為，求點(diǎn)的坐標(biāo)（用含的代數(shù)式表示）

（3）在（2）的條件下，如圖3，在延長(zhǎng)線(xiàn)上有一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作的平行線(xiàn)，交軸于點(diǎn)，延長(zhǎng)交于點(diǎn)，若，，求點(diǎn)的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知射線(xiàn)AB∥射線(xiàn)CD，P為一動(dòng)點(diǎn)，AE平分∠PAB，CE平分∠PCD，且AE與CE相交于點(diǎn)E.

(1)在圖1中,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到線(xiàn)段AC上時(shí),∠APC=180°.

①直接寫(xiě)出∠AEC的度數(shù)；②求證：∠AEC=∠EAB+∠ECD；

(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到圖2的位置時(shí)，猜想∠AEC與∠APC之間的關(guān)系，并加以說(shuō)明；

(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到圖3的位置時(shí),(2)中的結(jié)論是否還成立?若成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不成立，請(qǐng)寫(xiě)出∠AEC與∠APC之間的關(guān)系，并加以證明。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD中，AD∥BC，DE平分∠ADB，∠BDC＝∠BCD．

（1）求證：∠1+∠2＝90°；

（2）若∠ABD的平分線(xiàn)與CD的延長(zhǎng)線(xiàn)交于F，且∠F＝55°，求∠ABC；

（3）若H是BC上一動(dòng)點(diǎn)，F是BA延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn)，FH交BD于M，FG平分∠BFH，交DE于N，交BC于G．當(dāng)H在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)（不與B點(diǎn)重合），試判斷∠BAD+∠DMH與∠DNG的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知A（a，0），B（b，0），C（﹣1，2），且．

（1）求a，b的值；

（2）y軸上是否存在一點(diǎn)M，使△COM的面積是△ABC的面積的一半，求點(diǎn)M的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（問(wèn)題背景）

（1）如圖1的圖形我們把它稱(chēng)為“8字形”，請(qǐng)說(shuō)明∠A+∠B=∠C+∠D；

（簡(jiǎn)單應(yīng)用）

（2）如圖2， AP、CP分別平分∠BAD． ∠BCD，若∠ABC=46°，∠ADC=26°，求∠P的度數(shù)；

（問(wèn)題探究）

（3）如圖3，直線(xiàn)AP平分∠BAD的外角∠FAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，若∠ABC=36°，∠ADC=16°，請(qǐng)猜想∠P的度數(shù)，并說(shuō)明理由．

（拓展延伸）

（4） ①在圖4中，若設(shè)∠C=α，∠B=β，∠CAP=∠CAB，∠CDP=∠CDB，試問(wèn)∠P與∠C、∠B之間的數(shù)量關(guān)系為： （用α、β表示∠P）；

②在圖5中，AP平分∠BAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE， 猜想∠P與∠B、∠D的關(guān)系，直接寫(xiě)出結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)為了吸引顧客，設(shè)計(jì)了一種促銷(xiāo)活動(dòng)：在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)相同的小球，球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣．規(guī)定：顧客在本商場(chǎng)同一日內(nèi)，每消費(fèi)滿(mǎn)200元，就可以在箱子里先后摸出兩個(gè)球（第一次摸出后不放回）．商場(chǎng)根據(jù)兩小球所標(biāo)金額的和返還相應(yīng)價(jià)格的購(gòu)物券，可以重新在本商場(chǎng)消費(fèi)．某顧客剛好消費(fèi)200元．
（1）該顧客至少可得到元購(gòu)物券；
（2）請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法，求出該顧客所獲得購(gòu)物券的金額不低于30元的概率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案