【題目】李老師家距學(xué)校1900米,某天他步行去上班,走到路程的一半時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶手機(jī),此時(shí)離上班時(shí)間還有23分鐘,于是他立刻步行回家取手機(jī),隨后騎電瓶車(chē)返回學(xué)校.已知李老師騎電瓶車(chē)到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20分鐘,且騎電瓶車(chē)的平均速度是步行速度的5倍,李老師到家開(kāi)門(mén)、取手機(jī)、啟動(dòng)電瓶車(chē)等共用4分鐘.
(1)求李老師步行的平均速度,騎電瓶車(chē)的平均速度;
(2)請(qǐng)你判斷李老師能否按時(shí)上班,并說(shuō)明理由.
【答案】
(1)解:設(shè)李老師步行的平均速度為xm/分鐘,騎電瓶車(chē)的平均速度為5xm/分鐘,
由題意得, ﹣ =20,
解得:x=76,
經(jīng)檢驗(yàn),x=76是原分式方程的解,且符合題意,
則5x=76×5=380,
答:李老師步行的平均速度為76m/分鐘,騎電瓶車(chē)的平均速度為380m/分
(2)解:由(1)得,李老師走回家需要的時(shí)間為: =12.5(分鐘),
騎車(chē)走到學(xué)校的時(shí)間為: =5(分鐘),
則李老師走到學(xué)校所用的時(shí)間為:12.5+5+4=21.5<23,
答:李老師能按時(shí)上班
【解析】(1)設(shè)李老師步行的平均速度為xm/分鐘,騎電瓶車(chē)的平均速度為5xm/分鐘,根據(jù)題意可得,騎電瓶車(chē)走1900米所用的時(shí)間比步行少20分鐘,據(jù)此列方程求解;(2)計(jì)算出李老師從步行回家到騎車(chē)回到學(xué)校所用的總時(shí)間,然后和23進(jìn)行比較即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分式方程的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握列分式方程解應(yīng)用題的步驟:審題、設(shè)未知數(shù)、找相等關(guān)系列方程、解方程并驗(yàn)根、寫(xiě)出答案(要有單位).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了描述無(wú)錫市某天的氣溫變化情況,最適合選用的統(tǒng)計(jì)圖是( )
A. 扇形統(tǒng)計(jì)圖 B. 條形統(tǒng)計(jì)圖 C. 直方圖 D. 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不論m取任何實(shí)數(shù),拋物線(xiàn)y=a(x+m)2+m(a≠0)的頂點(diǎn)都( )
A. 在y=x直線(xiàn)上 B. 在直線(xiàn)y=-x上
C. 在x軸上 D. 在y軸上
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線(xiàn)y=2(x+1)2﹣3的對(duì)稱(chēng)軸是( )
A.直線(xiàn)x=1
B.直線(xiàn)x=3
C.直線(xiàn)x=﹣1
D.直線(xiàn)x=﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了推動(dòng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的普及,成立多個(gè)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)社團(tuán),為此,學(xué)生會(huì)采取抽樣調(diào)查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球四個(gè)項(xiàng)目調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好(要求每位同學(xué)只能選擇其中一種自己喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該學(xué)校共有學(xué)生1800人,根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析,試估計(jì)選擇排球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
如果我們規(guī)定一種運(yùn)算為=ad﹣bc,例如:=2×5﹣4×3=﹣2,請(qǐng)按照這種運(yùn)算的規(guī)定,解答下列問(wèn)題:
(1)若=﹣2,求x的值;
(2)當(dāng)x滿(mǎn)足什么條件時(shí),﹣1<≤4;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)藥公司有一種藥品共300箱,將其分配給批發(fā)部和零售部銷(xiāo)售.批發(fā)部經(jīng)理對(duì)零售部經(jīng)理說(shuō):“如果把你們分得的藥品讓我們賣(mài)可得3500元.”零售部經(jīng)理對(duì)批發(fā)部經(jīng)理說(shuō):“如果把你們所分到的藥品讓我們賣(mài),可賣(mài)得7500元.”若設(shè)零售部所得的藥品是a箱,則:
(1)該藥品的零售價(jià)是每箱多少元?
(2)該藥品的批發(fā)價(jià)是每箱多少元?
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