【題目】如圖,AB=DB,∠1=∠2,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,使△ABC≌△DBE,請(qǐng)問(wèn)添加下面哪個(gè)條件:①BC=BE;②AC=DE;③∠A=∠D;④∠ACB=∠DEB;不能判斷△ABC≌△DBE的有______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,AQ=PQ,PR⊥AB于點(diǎn)R,PS⊥AC于點(diǎn)S,PR=PS,則下列結(jié)論:①AP⊥BC;②AS=AR;③QP∥AR;④△BRP≌△QSP.正確的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)直接寫出AB+AC與AE之間的等量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于一元二次方程,下列說(shuō)法:
①若,方程有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根;
②若方程有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根,則方程也一定有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根;
③若是方程的一個(gè)根,則一定有成立;
④若是方程的一個(gè)根,則一定有成立,其中正確的只有( )
A. ①②④ B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,A、E、F、C在同一直線上,AF=CE,過(guò)E、F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD.
(1)試說(shuō)明ME=MF.
(2)若將E、F兩點(diǎn)移至如圖2中的位置,其余條件不變,上述結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】(1)如圖(1),在△ABC,AB=AC,O為△ABC內(nèi)一點(diǎn),且OB=OC,求證:直線AO垂直平分BC.以下是小明的證題思路,請(qǐng)補(bǔ)全框圖中的分析過(guò)程.
(2)如圖(2),在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D、E分別在AB、AC上,且BD=CE.請(qǐng)你只用無(wú)刻度的直尺畫出BC邊的垂直平分線(不寫畫法,保留畫圖痕跡).
(3)如圖(3),在五邊形ABCDE中,AB=AE,BC=DE,∠B=∠E,請(qǐng)你只用無(wú)刻度的直尺畫出CD邊的垂直平分線,并說(shuō)明理由.
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【題目】在水果銷售旺季,某水果店購(gòu)進(jìn)一優(yōu)質(zhì)水果,進(jìn)價(jià)為 20 元/千克,售價(jià)不低于 20 元/千克,且不超過(guò) 32 元/千克,根據(jù)銷售情況,發(fā)現(xiàn)該水果一天的銷售量 y(千克)與該天的售價(jià) x(元/千克)滿足如下表所示的一次函數(shù)關(guān)系.
銷售量 y(千克) | … | 34.8 | 32 | 29.6 | 28 | … |
售價(jià) x(元/千克) | … | 22.6 | 24 | 25.2 | 26 | … |
(1)某天這種水果的售價(jià)為 23.5 元/千克,求當(dāng)天該水果的銷售量.
(2)如果某天銷售這種水果獲利 150 元,那么該天水果的售價(jià)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,某單位開展了“一方有難,八方支援”賑災(zāi)捐款活動(dòng).第一天收到捐款元,第三天收到捐款元.
如果第二天、第三天收到捐款的增長(zhǎng)率相同,求捐款增長(zhǎng)率?
按照中收到捐款的增長(zhǎng)率不變,該單位三天一共能收到多少捐款?
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