【題目】拋物線的對稱軸為直線,且頂點在軸上,與軸的交點為,點的坐標為,點在拋物線的對稱軸上,直線與直線相交于點

1)求該拋物線的函數(shù)表達式.

2)點是(1)中圖象上的點,過點軸的垂線與直線交于點.試判斷是否為等腰三角形,并說明理由.

3)作于點,當點從橫坐標2013處運動到橫坐標2019處時,請求出點運動的路徑長.

【答案】1)拋物線的函數(shù)表達式為;(2是等腰三角形,理由見解析;(3)點的運動路徑長為3

【解析】

1)由題意可知拋物線的頂點坐標,進而可設(shè)拋物線的頂點表達式,再將點A坐標代入計算即可;

2)設(shè)點的坐標為,則,利用勾股定理可求得PB長,再利用P、D坐標可求得PD長,進而證得是等腰三角形;

3)設(shè)直線軸的交點為,則,先證得的中位線,進而可知點軸上運動,再通過點P橫坐標的變化可求得CD的長度變化,進而求得點E的路徑長.

1)根據(jù)題意得拋物線的頂點坐標為,

所以設(shè)拋物線的函數(shù)表達式為,

把點的坐標代入得:,解得

拋物線的函數(shù)表達式為

2是等腰三角形;

理由:設(shè)點的坐標為,則點D坐標為,

∵點的坐標為,點B坐標為,

,

∵點的坐標為,點D坐標為

,

,

是等腰三角形;

3)如圖所示:

,,

即點EBD中點,

設(shè)直線軸的交點為,則,

∴點FBC中點,

的中位線,

,,

軸上運動,

的橫坐標為2013時,,此時,

的橫坐標為2019時,,此時,

的運動路徑長為:

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線與反比例函數(shù)的圖像交于、,與軸、軸相交于兩點,過點軸、軸平行線交于點,若,,則__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,,點上.以點為圓心,為半徑畫弧,交于點(點與點不重合),連接;再以點為圓心,為半徑畫弧,交于點(點與點不重合),連接;再以點為圓心,為半徑畫弧,交于點(點與點不重合),連接;……按照上面的要求一直畫下去,得到點,若之后就不能再畫出符合要求點了,則________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知以RtABC的邊AB為直徑作ABC的外接圓⊙O,B的平分線BEACD,交⊙OE,過EEFACBA的延長線于F.

(1)求證:EF是⊙O切線;

(2)若AB=15,EF=10,求AE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(2016山東省煙臺市)某中學廣場上有旗桿如圖1所示,在學習解直角三角形以后,數(shù)學興趣小組測量了旗桿的高度.如圖2,某一時刻,旗桿AB的影子一部分落在平臺上,另一部分落在斜坡上,測得落在平臺上的影長BC4米,落在斜坡上的影長CD3米,ABBC,同一時刻,光線與水平面的夾角為72°,1米的豎立標桿PQ在斜坡上的影長QR2米,求旗桿的高度(結(jié)果精確到0.1米).(參考數(shù)據(jù):sin72°≈0.95,cos72°≈0.31,tan72°≈3.08)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】九年級某班組織班級聯(lián)歡會,最后進入抽獎環(huán)節(jié),每名同學都有一次抽獎機會.抽獎方案如下:將一副撲克牌中點數(shù)為“2”、“3”、“3”、“5”、“6”的五張牌背面朝上洗勻,先從中抽出1張牌,再從余下的4張牌中抽出1張牌,記錄兩張牌點數(shù)后放回,完成一次抽獎.記每次抽出兩張牌點數(shù)之差為,按下表要求確定獎項.

獎項

一等獎

二等獎

三等獎

1)用列表法或畫樹狀圖的方法求出甲同學獲二等獎的概率;

2)判斷是否每次抽獎都會獲獎?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與探究:在平面直角坐標系中,已知拋物線軸交于,兩點(在點的右側(cè)),與軸交于點,它的對稱軸與軸交于點,直線經(jīng)過,兩點,連接

1)求,兩點的坐標及直線的函數(shù)表達式;

2)探索直線上是否存在點,使為直角三角形,若存在,求出點的坐標;若不存在,說明理由;

3)若點是直線上的一個動點,試探究在拋物線上是否存在點

①使以點,,為頂點的四邊形為菱形,若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,說明理由;

②使以點,為頂點的四邊形為矩形,若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解八年級學生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知兩組發(fā)言人數(shù)的比為,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

發(fā)言次數(shù)

1)求出樣本容量,并補全直方圖;

2)該年級共有學生1500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù);

3)已知組發(fā)言的學生中恰有1位男生,組發(fā)言的學生中有2位女生.現(xiàn)從組與組中分別抽一位學生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學生恰好是一男一女的概率

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,AB<AC,點D、F分別為BCAC的中點,E點在邊AC上,連接DE,過點BDE的垂線交AC于點G,垂足為點H,且與四邊形ABDE的周長相等,設(shè)AC=b,AB=c

1)求線段CE的長度;

2)求證:DF=EF

3)若,求的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案