【題目】在下面直角坐標(biāo)系中,已知A(0,a)、B(b,0)、C(b,c)三點(diǎn),其中a、b、c滿足關(guān)系式|a﹣2|+(b﹣3)2=0,(c﹣4)2≤0.
(1)a= ;b= ;c= ;
(2)在第二象限內(nèi),是否存在點(diǎn)P(m,),使四邊形ABOP的面積與△ABC的面積相等?若存在,求出點(diǎn)m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)D為線段OB上一動(dòng)點(diǎn),連接CD,過D作DE⊥CD交y軸于點(diǎn)E,EP、CP分別平分∠DEO和∠DCB,當(dāng)點(diǎn)D在OB上運(yùn)動(dòng)的過程中,∠P的度數(shù)是否變化,若不變,請(qǐng)求出∠P的度數(shù);若變化,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)2,3,4;(2)存在,m=﹣3;(3)∠P的度數(shù)不變,∠P=45°,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)解答即可;
(2)根據(jù)四邊形ABOP的面積=△ABO的面積+△APO的面積可得關(guān)于m的方程,解方程即得答案;
(3)易得BC∥y軸,過點(diǎn)P作PF∥BC,過點(diǎn)D作DM∥BC,易證∠P=∠OEP+∠PCB,∠EDC=∠OED+∠DCB,則可得∠P=∠EDC,進(jìn)而可得結(jié)論.
解:(1)∵|a﹣2|+(b﹣3)2=0,(c﹣4)2≤0,
∴a﹣2=0,b﹣3=0,c﹣4=0,
解得:a=2,b=3,c=4;
故答案為:2;3;4.
(2)∵a=2,b=3,c=4,
∴A(0,2),B(3,0),C(3,4),
∴OA=2,OB=3,
∵S△ABO=×2×3=3,S△APO=×2×(﹣m)=﹣m,
∴S四邊形ABOP=S△ABO+S△APO=3+(﹣m)=3﹣m.
∵S△ABC=×4×3=6,
∴S四邊形ABOP=S△ABC=3﹣m=6,
∴m=﹣3,
∴存在點(diǎn)P(﹣3,),使S四邊形ABOP=S△ABC.
(3)∠P的度數(shù)不變,∠P=45°,理由如下:
∵B(b,0)、C(b,c)的橫坐標(biāo)相同,
∴BC∥y軸,
過點(diǎn)P作PF∥BC,如圖,
∴PF∥y軸,
∴∠OEP=∠EPF,∠PCB=∠FPC,
∴∠EPC=∠EPF+∠FPC=∠OEP+∠PCB,
過點(diǎn)D作DM∥BC,
同理可得∠EDC=∠OED+∠DCB,
∵EP、CP分別平分∠DEO和∠DCB,
∴∠OEP=∠OED,∠PCB=∠DCB,
∴∠EPC==(∠OED+∠DCB)=∠EDC,
∵DE⊥CD,∴∠EDC=90°,
∴∠EPC=×90°=45°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,“中國海監(jiān)50”于上午11時(shí)30分在南海海域A處巡邏,觀測(cè)到島礁B在北偏東60°,該船以每小時(shí)10海里的速度向正東航行到C處,觀測(cè)島礁B在北偏東30°,繼續(xù)向正東航行到D處時(shí),再觀測(cè)到島礁B在北偏西30°,當(dāng)海監(jiān)船到達(dá)C處時(shí)恰與島礁B相距20海里,請(qǐng)你分別確定“中國海監(jiān)50”從A處到達(dá)C處和D處所用的時(shí)間.
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【題目】某車間有技術(shù)工人85人,平均每天每人可加工甲種部件16個(gè)或乙種部件10個(gè),2個(gè)甲種部件和3個(gè)乙種部件配成一套,問加工甲、乙兩種部件各安排多少人才能使每天加工的兩種部件剛好配套?并求出加工了多少套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)的自變量x滿足 ≤x≤2時(shí),函數(shù)值y滿足 ≤y≤1,則下列函數(shù)①y= x,②y= ,③y= ,④y=﹣ x+ ,⑤y=(x﹣1)2 , 符合條件的函數(shù)有( )
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AF∥DE,B為AF上一點(diǎn),∠ABC=60°,交ED于C,CM平分∠BCE,∠MCN=90°.
(1)求∠DCN的度數(shù);
(2)若∠CBF的平分線交CN于N,求證:BN∥CM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,∠BOM=90°,∠DON=90°.
(1)若∠COM=∠AOC,求∠AOD的度數(shù);
(2)若∠COM=∠BOC,求∠AOC和∠MOD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】嘗試探究并解答:
(1)為了求代數(shù)式x2+2x+3的值,我們必須知道x的值,若x=1,則這個(gè)代數(shù)式的值為 ;若x=2,則這個(gè)代數(shù)式的值為 ,可見,這個(gè)代數(shù)式的值因x的取值不同而 (填“變化”或“不變”).盡管如此,我們還是有辦法來考慮這個(gè)代數(shù)式的值的范圍.
(2)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了形如a2+2ab+b2及a2﹣2ab+b2的式子,我們把這樣的多項(xiàng)式叫做“完全平方式”在運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行因式分解時(shí),關(guān)鍵是判斷這個(gè)多項(xiàng)式是不是一個(gè)完全平方式同樣地,把一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行部分因式分解可以解決代數(shù)式的最大(或最小)值問題例如:x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,因?yàn)?/span>(x+1)2≥0,所以(x+1)2+2≥2,所以這個(gè)代數(shù)式x2+2x+3有最小值是2,這時(shí)相應(yīng)的x的值是 .
(3)猜想:①4x2﹣12x+13的最小值是 ;
②﹣x2﹣2x+3有 值(填“最大”或“最小”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長為acm,E、F分別是BC、CD的中點(diǎn),連接BF、DE,則圖中陰影部分的面積是cm2 .
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【題目】某校為了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況,隨機(jī)選取該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生從中只選一類最喜愛的電視節(jié)目.以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分:
類別 | A | B | C | D | E |
節(jié)目類型 | 新聞 | 體育 | 動(dòng)畫 | 娛樂 | 戲曲 |
人數(shù) | 12 | 30 | 54 | 9 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛體育節(jié)目的有多少人,這些學(xué)生數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為多少;
(2)被調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù)為多少人,統(tǒng)計(jì)表中的值為多少,統(tǒng)計(jì)圖中的值為多少;
(3)求在統(tǒng)計(jì)圖中,B類所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)。
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