【題目】如圖,P為⊙O直徑AB延長線上的一點,PC切⊙O于點C,過點B作CP的垂線BH交⊙O于點D,連結(jié)AC,CD.
(1)求證:∠PBH=2∠HDC;
(2)若sin∠P=,BH=3,求BD的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)18
【解析】
(1)連接OC,因為PC切⊙O于點C,則OC⊥PC,因為過點B作CP的垂線BH交⊙O于點D,可得DH∥OC,進而得出∠PBH=∠BOC=2∠HDC;
(2)作OM⊥DH于H,設⊙O的半徑為r,可得四邊形OMHC為矩形,因為sin∠P=,BH=3,所以BP=4,由△PHB∽△PCO,得,求得r=12,可得出MH的長,從而求出BD的長.
解:(1)如圖,連接OC,
∵PC切⊙O于點C,
∴OC⊥PC,
∵過點B作CP的垂線BH交⊙O于點D,
∴DH∥OC,
∴∠PBH=∠BOC,
∵∠BOC=2∠HDC,
∴∠PBH=2∠HDC;
(2)如圖,作OM⊥DH于H,設⊙O的半徑為r,
∵∠OCH=∠OMH=∠CHM=90°,
∴四邊形OMHC為矩形,
∵sin∠P=,BH=3,
∴,
∴BP=4,
∵OC∥DH,
∴△PHB∽△PCO,
∴,
∴,解得r=12,
∴MH=OC=12,
∴MB=MH﹣BH=12﹣3=9,
∴BD=2MB=18.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=26,P是AB上(不與點A、B重合)的任一點,點C、D為⊙O上的兩點,若∠APD=∠BPC,則稱∠CPD為直徑AB的“回旋角”.
(1)若∠BPC=∠DPC=60°,則∠CPD是直徑AB的“回旋角”嗎?并說明理由;
(2)若的長為π,求“回旋角”∠CPD的度數(shù);
(3)若直徑AB的“回旋角”為120°,且△PCD的周長為24+13,直接寫出AP的長.
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【題目】如圖,已知的頂點,,,若將先沿軸進行第一次對稱變換,所得圖形沿軸進行第二次對稱變換,軸對稱變換的對稱軸遵循軸、軸、軸、軸…的規(guī)律進行,則經(jīng)過第2018次變換后,頂點坐標為()
A.B.C.D.
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【題目】如圖是反比例函數(shù)的圖象,點,分別在圖象的兩支上,以為對角線作矩形且軸.
(1)當線段過原點時,分別寫出與,與的一個等量關系式;
(2)當、兩點在直線上時,求矩形的周長;
(3)當時,探究與的數(shù)量關系.
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC=4,∠C=90°,點D在BC上,且CD=3DB,將△ABC折疊,使點A與點D重合,EF為折痕,則tan∠BED的值是_____.
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【題目】如圖①,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,AB=2CD.動點P從點A出發(fā),在四邊形ABCD的邊上沿A→B→C的方向以1cm/s的速度勻速移動,到達點C時停止移動。已知△APD的面積S(cm 2)與點P運動的時間t(s)之間的函數(shù)圖象如圖②所示,根據(jù)題意解答下列問題
(1)在圖①中,AB= cm, BC= cm.
(2)求圖2中線段MN的函數(shù)關系式(并寫出t的取值范圍) .
(3)如圖③,設動點P用了t1 (s)到達點P1處,用了t2 (s)到達點P2處,分別過P1、P2作AD的垂線,垂足為H1、H2.當P1H1= P2H2=4時,連P1P2,求△BP1P2的面積.
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【題目】詩詞是我國古代文化中的瑰寶,某市教育主管部門為了解本市初中生對詩詞的學習情況,舉辦了一次“中華詩詞”背誦大賽,隨機抽取了部分同學的成績(x為整數(shù),總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
組別 | 成績分組(單位:分) | 頻數(shù) |
A | 50≤x<60 | 40 |
B | 60≤x<70 | a |
C | 70≤x<80 | 90 |
D | 80≤x<90 | b |
E | 90≤x<100 | 100 |
合計 | c |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中a= ,b= ,c= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為 ,“E”所對應的圓心角的度數(shù)是 (度);
(3)若參加本次大賽的同學共有4000人,請你估計成績在80分及以上的學生大約有多少人?
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【題目】如圖,邊長為2的正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,點E是上一點(不與A、B重合),點F是上一點,連接OE,OF,分別與AB,BC交于點G,B,且∠EOF=90°.有下列結(jié)論:①=;②四邊形OGBH的面積隨著點E位置的變化而變化;③△GBH周長的最小值為2+;④若BG=1﹣,則BG,GE,圍成的面積是,其中正確的是_____.(把所有正確結(jié)論的序號都填上)
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