【題目】如圖①,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)P是BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)B、C不重合),過(guò)點(diǎn)P作PM∥AC交AB于M,PN∥AB交AC于N,連接BN、CM.
(1)求證:PM+PN=BC;
(2)在點(diǎn)P的位置變化過(guò)程中,BN=CM是否成立?試證明你的結(jié)論;
(3)如圖②,作ND∥BC交AB于D,則圖②成軸對(duì)稱(chēng)圖形,類(lèi)似地,請(qǐng)你在圖③中添加一條或幾條線段,使圖③成軸對(duì)稱(chēng)圖形(畫(huà)出一種情形即可).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)結(jié)論成立,理由見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析
【解析】
(1)先證明△BMP,△CNP是等邊三角形,再證明△BPN≌△MPC,從而PM=PB,PN=PC,可得PM+PN=BC;
(2)BN=CM總成立,由(1)知△BPN≌△MPC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得結(jié)論;
(3)作ND∥BC交AB于N,作ME∥BC交AC于M,作EF∥AB交BC于F,連接DF即可.
(1)證明:∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC,∠ABC=∠ACB=60°,
∵PM∥AC,PN∥AB,
∴∠BPM=∠ACB=60°,∠CPN=∠ABC=60°,
∴△BMP,△CNP是等邊三角形,
∴∠BPM=∠CPN=60°,PN=PC,PN=PC,
∴∠BPN=∠MPC,
∴△BPN≌△MPC,
∴PM=PB,PN=PC,
∵BP+PC=BC,
∴PM+PN=BC;
(2)BN=CM總成立,理由:
由(1)知△BPN≌△MPC,
∴BN=CM;
(3)解:如圖③即為所求.
作ND∥BC交AB于N,作ME∥BC交AC于M,作EF∥AB交BC于F,連接DF,作直線AH⊥BC交BC于H,
同(1)可證△AND,△AME,△BPM,△CEF都是等邊三角形,
∴D與N,M與E,B與C關(guān)于AH對(duì)稱(chēng).
∴BM=CE,
∴BM=CF,
∴P與F關(guān)于AH對(duì)稱(chēng),
∴所做圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班為確定參加學(xué)校投籃比賽的任選,在A、B兩位投籃高手間進(jìn)行了6次投籃比賽,每人每次投10個(gè)球,將他們每次投中的個(gè)數(shù)繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖.
(1)根據(jù)圖中所給信息填寫(xiě)下表:
投中個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
A |
| 8 |
|
B | 7 |
| 7 |
(2)如果這個(gè)班只能在A、B之間選派一名學(xué)生參賽,從投籃穩(wěn)定性考慮應(yīng)該選派誰(shuí)?請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)量對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廣場(chǎng)用如圖1所示的同一種地磚拼圖案,第一次拼成的圖案如圖2所示,共用地磚4塊;第2次拼成的圖案如圖3所示,共用地磚;第3次拼成的圖案如圖4所示,共用地磚,….
(1)直接寫(xiě)出第4次拼成的圖案共用地磚________塊;
(2)按照這樣的規(guī)律,設(shè)第次拼成的圖案共用地磚的數(shù)量為塊,求與之間的函數(shù)表達(dá)式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,一次函數(shù)有y=﹣2x+3的圖象與x軸、y軸分別交于A、C兩點(diǎn),二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象過(guò)點(diǎn)C,且與一次函數(shù)在第二象限交于另一點(diǎn)B,若AC:CB=1:2,那么這二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象拋物線G經(jīng)過(guò)(﹣5,0),(0,),(1,6)三點(diǎn),直線l的解析式為y=2x﹣3
(1)求拋物線G的函數(shù)解析式;
(2)求證:拋物線G與直線L無(wú)公共點(diǎn);
(3)若與l平行的直線y=2x+m與拋物線G只有一個(gè)公共點(diǎn)P,求P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=與y軸交于(0,3)點(diǎn).
(1)求出m的值并在給出的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出這條拋物線;
(2)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題:
①方程的根是多少?
②x取什么值時(shí), ?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商家獨(dú)家銷(xiāo)售具有地方特色的某種商品,每件進(jìn)價(jià)為40元.經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,一周的銷(xiāo)售量y件與銷(xiāo)售單價(jià)x(x≥50)元/件的關(guān)系如下表:
銷(xiāo)售單價(jià)x(元/件) | … | 55 | 60 | 70 | 75 | … |
一周的銷(xiāo)售量y(件) | … | 450 | 400 | 300 | 250 | … |
(1)直接寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式: .
(2)設(shè)一周的銷(xiāo)售利潤(rùn)為S元,請(qǐng)求出S與x的函數(shù)關(guān)系式,并確定當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)在什么范圍內(nèi)變化時(shí),一周的銷(xiāo)售利潤(rùn)隨著銷(xiāo)售單價(jià)的增大而增大?
(3)雅安地震牽動(dòng)億萬(wàn)人民的心,商家決定將商品一周的銷(xiāo)售利潤(rùn)全部寄往災(zāi)區(qū),在商家購(gòu)進(jìn)該商品的貸款不超過(guò)10000元情況下,請(qǐng)你求出該商家最大捐款數(shù)額是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)能又環(huán)保的油電混合動(dòng)力汽車(chē),既可以用油做動(dòng)力行駛,也可以用電做動(dòng)力行駛.比亞迪油電混合動(dòng)力汽車(chē)從甲地行駛到乙地,若完全用油做動(dòng)力行駛,則費(fèi)用為元;若完全用電做動(dòng)力行駛,則費(fèi)用為元,已知汽車(chē)行駛中每千米用油費(fèi)用比用電費(fèi)用多元.
(1)求:汽車(chē)行駛中每千米用電費(fèi)用是多少元?甲乙兩地的距離是多少千米?
(2)若汽車(chē)從甲地到乙地采用油電混合動(dòng)力行駛,且所需費(fèi)用不超過(guò)元,則至少需要用電行駛多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市政府決定今年將長(zhǎng)的大堤的迎水坡面鋪石加固.如圖,堤高,堤面加寬,坡度由原來(lái)的改成,則完成這一工程需要的石方數(shù)為________.
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