【題目】當(dāng)今社會手機越來越普遍,有很多人每天過分依賴手機,每天使用手機時間過長而形成了“手機癮”.為了解某高校大學(xué)生每天使用手機時間的情況,某社團隨機調(diào)查了部分學(xué)生使用手機的時間,將調(diào)查結(jié)果分為五類:A.基本不用;B.平均每天使用1~2小時;C.平均每天使用2~4小時;D.平均每天使用4~6小時;E.平均每天使用超過6小時并把所得數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若每天使用手機的時間超過6小時,則患有嚴(yán)重的“手機癮”.該校共有學(xué)生14900人,試估計該校約有多少人患有嚴(yán)重的“手機癮”;
(3)在被調(diào)查的基本不使用手機的4位同學(xué)中有2男2女,現(xiàn)要從中隨機抽取兩名同學(xué)去參加座談會,請你用列表法或樹狀圖法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
【答案】(1)見解析(2)1490;(3)見解析,
【解析】
(1)由題意得:調(diào)查的學(xué)生數(shù)為:4÷8%=50,再求得B類人數(shù),即可補全統(tǒng)計圖;
(2)由題意可得:我校學(xué)生患有嚴(yán)重的“手機癮”的約有:1490×10%=149(名);
(3)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與兩位同學(xué)恰好是一名男同學(xué)和一位女同學(xué)的情況,再利用概率公式即可求得答案.
解:(1)補充條形統(tǒng)計圖略;
調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為:
(人)
B類的學(xué)生人數(shù)為:
(人).
(2)(人)
答:該校約有1490人患有嚴(yán)重的“手機癮”;
(3)畫樹狀圖如下:
由樹狀圖可知,共有12種等可能的結(jié)果,其中恰好是一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的情況有8種,所以所選兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=﹣2x﹣2分別與x軸、y軸交于點A、B.頂點為(1,4)的拋物線經(jīng)過點A.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點C為第一象限拋物線上一動點.設(shè)點C的橫坐標(biāo)為m,△ABC的面積為S.當(dāng)m為何值時,S的值最大,并求S的最大值;
(3)在(2)的結(jié)論下,若點M在y軸上,△ACM為直角三角形,請直接寫出點M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“新冠肺炎”肆虐,無數(shù)抗疫英雄涌現(xiàn),以下四位抗疫英雄是鐘南山、李蘭娟、李文亮、張定宇(依次記為A、B、C、D).為讓同學(xué)們了解四位的事跡,老師設(shè)計如下活動:取四張完全相同的卡片,分別寫上A、B、C、D四個標(biāo)號,然后背面朝上放置,攪勻后每個同學(xué)從中隨機抽取一張,記下標(biāo)號后放回,老師要求每位同學(xué)依據(jù)抽到的卡片上的標(biāo)號查找相應(yīng)抗疫英雄的資料,并做成小報.
(1)班長在四種卡片中隨機抽到標(biāo)號為C的概率為 .
(2)平平和安安兩位同學(xué)抽到的卡片是不同英雄的概率是多少?用樹狀圖或列表的方法表示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形 ABCD 中,E 為邊 BC 上一點,F 為邊 CD 上一點,且∠AEF=90°.
(1)如圖 1,若 ABCD 為正方形,E 為 BC 中點,求證:.
(2)若 ABCD 為平行四邊形,∠AFE=∠ADC,
①如圖 2,若∠AFE=60°,求的值;
②如圖 3,若 AB=BC,EC=2CF.直接寫出 cos∠AFE 值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】良好的坐姿習(xí)慣有利于青少年骨骼生長,有利于身體健康,那么首先要有正確的寫字坐姿,身體上半部坐直,頭部端正、目視前方,兩手放在桌面上,兩腿平放,胸膛挺起,理想狀態(tài)下,如圖①,將圖①中的眼睛記為點,腹部記為點,筆尖記為點,且與桌面沿的交點記為點,已知,點到的距離為23cm, .
(1)求的度數(shù)
(2)老師發(fā)現(xiàn)小亮同學(xué)寫字姿勢不正確,眼睛傾斜到圖2的點,點恰好在的垂直平分線上,且,于是要求其糾正為正確的姿勢,求眼睛所在的位置上升的距離(結(jié)果精確到1cm)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+4與拋物線y=﹣x2+bx+c(b,c是常數(shù))交于A、B兩點,點A在x軸上,點B在y軸上.設(shè)拋物線與x軸的另一個交點為點C.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)P是拋物線上一動點(不與點A、B重合),
①如圖2,若點P在直線AB上方,連接OP交AB于點D,求的最大值;
②如圖3,若點P在x軸的上方,連接PC,以PC為邊作正方形CPEF,隨著點P的運動,正方形的大小、位置也隨之改變.當(dāng)頂點E或F恰好落在y軸上,直接寫出對應(yīng)的點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,E為AB上一點,以AE為直徑作⊙O與BC相切于點D,連接ED并延長交AC的延長線于點F.
(1)求證:AE=AF;
(2)若BC=4,AC=3,求⊙O的半徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小島在港口的南偏西45°方向,距離港口81海里處.甲船從出發(fā),沿方向以6海里/時的速度駛向港口,乙船從港口出發(fā),沿南偏東60°方向,以15海里/時的速度駛離港口.現(xiàn)兩船同時出發(fā).
(1)出發(fā)后 小時兩船與港口的距離相等;
(2)出發(fā)幾小時后乙船在甲船的正東方向?(結(jié)果精確到0.1小時,參考數(shù)據(jù):
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于,,交軸于.
(1)求拋物線解析式;
(2)點在第一象限的拋物線上,與的面積比為,求點的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,在點與之間的拋物線上取點,交于,交軸于、交延長線于,當(dāng)時,求點的坐標(biāo).
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