【題目】學(xué)校通過(guò)初評(píng)決定最后從甲、乙、丙三個(gè)班中推薦一個(gè)班為縣級(jí)先進(jìn)班集體,下表是三個(gè)班的五項(xiàng)素質(zhì)考評(píng)得分表。
五項(xiàng)素質(zhì)考評(píng)得分表(單位:分)
班級(jí) | 行為規(guī)范 | 學(xué)習(xí)成績(jī) | 校運(yùn)動(dòng)會(huì) | 藝術(shù)獲獎(jiǎng) | 勞動(dòng)衛(wèi)生 |
甲班 | 10 | 10 | 6 | 10 | 7 |
乙班 | 10 | 8 | 8 | 9 | 8 |
丙班 | 9 | 10 | 9 | 6 | 9 |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全五項(xiàng)成績(jī)考評(píng)分析表中的數(shù)據(jù):
班級(jí) | 平均分 | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
甲班 | 8.6 | 10 | ③ |
乙班 | 8.6 | ② | 8 |
丙班 | ① | 9 | 9 |
(2)參照上表中的數(shù)據(jù),你推薦哪個(gè)班為縣級(jí)先進(jìn)班集體?并說(shuō)明理由。
(3)如果學(xué)校把行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績(jī)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)獲獎(jiǎng)、勞動(dòng)衛(wèi)生五項(xiàng)考評(píng)成績(jī)按照3∶2∶1∶1∶3的比確定班級(jí)的綜合成績(jī),學(xué)生處的李老師根據(jù)這個(gè)綜合成績(jī),繪制了一幅不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)將這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,按照這個(gè)成績(jī),應(yīng)推薦哪個(gè)班為縣級(jí)先進(jìn)班集體?為什么?
【答案】(1)8.6,8,10;(2)甲班:三個(gè)班的平均數(shù)相同,甲班眾數(shù)與中位數(shù)高于乙和丙;(3)畫(huà)圖見(jiàn)解析,丙班.
【解析】
(1)根據(jù)平均數(shù)是所有數(shù)據(jù)的和除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)按從小到大或從大到小的順序排列中間的數(shù)(或中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)),可得答案;
(2)根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的大小比較,可得答案;
(3)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的大小比較,可得答案.
(1) ①=(9+10+9+6+9)=8.6,②觀察五項(xiàng)素質(zhì)考評(píng)得分表可知乙班的眾數(shù)是8,③觀察五項(xiàng)素質(zhì)考評(píng)得分表可知甲班的中位數(shù)是10;
(2)甲班,理由為:三個(gè)班的平均數(shù)相同,甲班的眾數(shù)與中位數(shù)都高于乙班與丙班;
(3)根據(jù)題意,得:丙班的平均數(shù)為9×+10×+9×+6×+9×=8.9
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示
∵8.5<8.7<8.9,
∴依照這個(gè)成績(jī),應(yīng)推薦丙班為市級(jí)先進(jìn)班集體.
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【題目】如圖,已知平行四邊形OABC的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C在以O為圓心的半圓上,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,分別交AB、AO的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D、E,AE交半圓O于點(diǎn)F,連接CF.
(1)判斷直線DE與半圓O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若半圓O的半徑為6,求的長(zhǎng).
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(1)小明要買(mǎi)20本時(shí),到哪個(gè)商店較省錢(qián)?
(2)買(mǎi)多少本時(shí)到兩個(gè)商店付的錢(qián)一樣?
(3)小明現(xiàn)有32元錢(qián),最多可買(mǎi)多少本?
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(2)若∠C=30°、AF=2,寫(xiě)出矩形ADEF的周長(zhǎng)。
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【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB=2,N為AB上一點(diǎn),且AN=1,AD=,∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,M是AD上的動(dòng)點(diǎn),連接BM、MN,則BM+MN的最小值是( 。
A. B. 2C. 1D. 3
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(1)該班學(xué)生共多少人;
(2)在圖1中,請(qǐng)你將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”的學(xué)生數(shù)占該班學(xué)生數(shù)的百分比;
(4)在圖2中,“音樂(lè)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是多少.
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