【題目】如圖,在單位長(zhǎng)度為1的數(shù)軸上有,A、B、C、D四個(gè)點(diǎn),點(diǎn)A、C表示的有理數(shù)互為相反數(shù).
(1)請(qǐng)?jiān)跀?shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A、B、C、D上方標(biāo)出它們所表示的有理數(shù);
(2)A、C兩點(diǎn)間的距離AC= ,B、D兩點(diǎn)間距離BD= ;
(3)設(shè)點(diǎn)P在數(shù)軸表示的有理數(shù)是x,借助數(shù)軸解答下列問(wèn)題:式子|x-4|表示點(diǎn)P與有理數(shù) 所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離:|x+1|表示點(diǎn)P與有理數(shù) 所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離;
(4)①通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn),可以利用絕對(duì)值來(lái)表示兩個(gè)有理數(shù)在效軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離,如果數(shù)軸上點(diǎn)M表示的有理數(shù)是x,點(diǎn)N表示的有理數(shù)是y,那么M N兩點(diǎn)間的距離可以表示為 .
②式子|x-3|+|x+3|的最小值是 .
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)6,5;(3)4,-1;(4)①MN=|x-y|,②6.
【解析】
(1)根據(jù)圖示,點(diǎn)A、C之間的距離是6,據(jù)此求出點(diǎn)A、C表示的數(shù)是多少,即可求出點(diǎn)B和D表示的數(shù)是多少,并畫(huà)數(shù)軸即可;
(2)直接由兩點(diǎn)的坐標(biāo)之差可得結(jié)論;
(3)根據(jù)絕對(duì)值的幾何意義,進(jìn)行解答;
(4)①在數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離MN=|x-y|,依此即可求解;
②根據(jù)數(shù)軸上|x-3|+|x+3|的幾何意義,進(jìn)行解答.
解:(1)∵點(diǎn)A、C表示的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),點(diǎn)A、C之間的距離是6,
∴點(diǎn)C表示的數(shù)是3,A表示的數(shù)是-3,
∴點(diǎn)B表示的數(shù)是-1,點(diǎn)D表示的數(shù)是4;
如圖所示:
(2)由數(shù)軸得:A、C兩點(diǎn)間的距離AC=6,B、D兩點(diǎn)間距離BD=4-(-1)=5;
故答案為:6,5;
(3)式子|x-4|表示點(diǎn)P與有理數(shù)4所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離:|x+1|表示點(diǎn)P與有理數(shù)-1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離;
(4)①在數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離MN=|x-y|,
②式子|x-3|表示點(diǎn)P與有理數(shù)3所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離:|x+3|表示點(diǎn)P與有理數(shù)-3所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離;在數(shù)軸上|x-3|+|x+3|的幾何意義是:表示有理數(shù)x的點(diǎn)到-3及到3的距離之和,所以當(dāng)-3≤x≤3時(shí),它的最小值為6;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先閱讀下面的材料,再解答后面的各題:
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保密要求越來(lái)越高,密碼正在成為人們生活的一部分.有一種密碼的明文(真實(shí)文)按計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)字母排列分解,其中Q,W,E,……,N,M這26個(gè)字母依次對(duì)應(yīng)1,2,3,……,25,26這26個(gè)自然數(shù)(見(jiàn)下表).
Q | W | E | R | T | Y | U | I | O | P | A | S | D |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
F | G | H | J | K | L | Z | X | C | V | B | N | M |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
給出一個(gè)變換公式:
將明文轉(zhuǎn)成密文,如:,即R變?yōu)?/span>L;,即A變?yōu)?/span>S.
將密文轉(zhuǎn)換成明文,如:,即X變?yōu)?/span>P;133×(13-8)-1=14,即D變?yōu)?/span>F.
(1)按上述方法將明文NET譯為密文.
(2)若按上方法將明文譯成的密文為DWN,請(qǐng)找出它的明文.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)O在直線MN上,過(guò)點(diǎn)O作射線OP,使∠MOP=130°,現(xiàn)將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)始終放在點(diǎn)O處.
(1)如圖①,當(dāng)三角板的一邊OA在射線OM上,另一邊OB在直線MN的上方時(shí),∠POB的度數(shù) 是 ;
(2)若將三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖②所示的位置,此時(shí)OB恰好平分∠PON,則∠BOP 的度數(shù)為 ;∠AOM 的度數(shù)為 ;
(3)若將三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖③所示位置,此時(shí)OA在∠PON 的內(nèi)部,
①若 OP 所在的直線平分∠MOB,則∠POA 的度數(shù)為 ;
②∠BON-∠POA的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合里。
-3.8, -20%, 4.3, -∣-∣, , 0, -(-),
整數(shù)集合:{ … };
分?jǐn)?shù)集合:{ … };
正數(shù)集合:{ … };
負(fù)數(shù)集合:{ … }.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,分別以AB、AD為邊向外作等邊△ABE、△ADF,延長(zhǎng)CB交AE于點(diǎn)G,點(diǎn)G在點(diǎn)A、E之間,連接CE、CF,EF,則以下四個(gè)結(jié)論一定正確的是:①△CDF≌△EBC;②∠CDF=∠EAF;③△ECF是等邊△;④CG⊥AE( 。
A. 只有①② B. 只有①②③ C. 只有③④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原來(lái)公園有一個(gè)半徑為 1 m 的苗圃,現(xiàn)在準(zhǔn)備擴(kuò)大面積,設(shè)當(dāng)擴(kuò)大后的半徑為x m時(shí),則增加的環(huán)形的面積為y m 2 .
(1)寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)半徑增大到多少時(shí)面積增大1倍;
(3)試猜測(cè)半徑是多少時(shí),面積是原來(lái)的3、4、5、…倍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖四邊形ABCD是一塊草坪,量得四邊長(zhǎng)AB=3m,BC=4m,DC=12m,AD=13m,∠B=90°,求這塊草坪的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,sinA=,BC=8,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作CD的垂線,垂足為點(diǎn)E.
(1)求線段CD的長(zhǎng);
(2)求cos∠ABE的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】摩拜公司為了調(diào)查在某市投放的共享單車(chē)使用情況,對(duì)4月份第一個(gè)星期中每天摩拜單車(chē)使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示.
(1)求這一個(gè)星期每天單車(chē)使用情況的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(2)用(1)中的結(jié)果估計(jì)4月份一共有多少萬(wàn)車(chē)次?
(3)摩拜公司在該市共享單車(chē)項(xiàng)目中共投入9600萬(wàn)元,估計(jì)本年度共租車(chē)3200萬(wàn)車(chē)次,若每車(chē)次平均收入租車(chē)費(fèi)0.75元,請(qǐng)估計(jì)本年度全年租車(chē)費(fèi)收入占總投入的百分比.
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