【題目】一次函數(shù)y＝5x－3的圖象不經(jīng)過第________象限(　　)

A. 一 B. 二 C. 三 D. 四

【答案】B

【解析】

根據(jù)一次函數(shù)的圖象所處位置與一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可.

∵在一次函數(shù)y=5x-3中，k=5>0，b=-3<0，

∴一次函數(shù)y=5x-3的圖象經(jīng)過第一、三、四象限，

∴一次函數(shù)y=5x-3的圖象不經(jīng)過第二象限.

故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖①為一個(gè)正方體，其棱長為10，圖②為圖①的表面展開圖(數(shù)字和字母寫在外表面上，字母也可以表示數(shù))，請根據(jù)要求回答問題：

(1)如果正方體相對面上的兩個(gè)數(shù)字之和相等，則x＝________，y＝________；

(2)如果面“2”是右面，面“4”在后面，則上面是________(填“6”“10”“x”或“y”)；

(3)圖①中，M，N為所在棱的中點(diǎn)，試在圖②中找出點(diǎn)M，N的位置，并求出圖②中三角形ABM的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】【問題提出】已知∠AOB＝70°，∠AOD＝∠AOC，∠BOD＝3∠BOC（∠BOC＜45°），求∠BOC的度數(shù)．

【問題思考】聰明的小明用分類討論的方法解決．

（1）當(dāng)射線OC在∠AOB的內(nèi)部時(shí)，①若射線OD在∠AOC內(nèi)部，如圖1，可求∠BOC的度數(shù)，解答過程如下：

設(shè)∠BOC＝α，∴∠BOD＝3∠BOC＝3α，∴∠COD＝∠BOD﹣∠BOC＝2α，∴∠AOD＝∠AOC，

∴∠AOD＝∠COD＝2α，∴∠AOB＝∠AOD+∠BOD＝2α+3α＝5α＝70°，∴α＝14°，∴∠BOC＝14°

問：當(dāng)射線OC在∠AOB的內(nèi)部時(shí)，②若射線OD在∠AOB外部，如圖2，請你求出∠BOC的度數(shù)；

【問題延伸】（2）當(dāng)射線OC在∠AOB的外部時(shí)，請你畫出圖形，并求∠BOC的度數(shù)．

【問題解決】綜上所述：∠BOC的度數(shù)分別是　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】八達(dá)嶺森林體驗(yàn)中心,由八達(dá)嶺森林體驗(yàn)館和450公頃的戶外體驗(yàn)區(qū)構(gòu)成。森林體驗(yàn)館包括"八達(dá)嶺森林變遷"、"八達(dá)嶺森林大家族"、"森林讓生活更美好"等展廳，戶外游憩體驗(yàn)系統(tǒng)根據(jù)森林生態(tài)旅游最新理念，采取少設(shè)施、設(shè)施集中的點(diǎn)線布局模式,突破傳統(tǒng)的"看風(fēng)景"旅游模式，強(qiáng)調(diào)全面體驗(yàn)森林之美。

在室內(nèi)展廳內(nèi)，有這樣一個(gè)可以動(dòng)手操作體驗(yàn)的儀器，如圖小明在社會大課堂活動(dòng)中，記錄了這樣一組數(shù)字：

交通

工具

行駛100公里的碳足跡（Kg）

100公里碳中

和樹木棵樹

飛機(jī)

13.9

0.06

小轎車

22.5

0.10

公共汽車

1.3

0.005

根據(jù)以上材料回答問題：

A,B兩地相距300公里,小轎車以90公里/小時(shí)的速度從A地開往B地；公共汽車以60公里/小時(shí)的速度從B開往A地，兩車同時(shí)出發(fā)相對而行，兩車在C地相遇，相遇后繼續(xù)前行到達(dá)各自的目的地。

（1）多少小時(shí)后兩車相遇？

（2）小轎車和公共汽車分別到達(dá)目的地,計(jì)算小轎車的碳足跡為多少？公共汽車的碳中和樹木棵數(shù)為多少？

（3）根據(jù)觀察或計(jì)算說明，為了減少環(huán)境污染，我們應(yīng)該選擇哪種交通工具出行更有利于環(huán)保呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若多項(xiàng)式（k+1）x2﹣3x+1中不含x2項(xiàng)，則k的值為（ ）
A.0
B.1
C.﹣1
D.不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將甲、乙、丙三個(gè)正分?jǐn)?shù)化為最簡分?jǐn)?shù)后，其分子分別為6、15、10，其分母的最小公倍數(shù)為360．判斷甲、乙、丙三數(shù)的大小關(guān)系為何？（　�。�

A. 乙＞甲＞丙 B. 乙＞丙＞甲 C. 甲＞乙＞丙 D. 甲＞丙＞乙

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果有4個(gè)不同的正整數(shù)a、b、c、d滿足（2019﹣a）（2019﹣b）（2019﹣c）（2019﹣d）＝9，那么a+b+c+d的值為（　�。�

A. 0B. 9C. 8048D. 8076

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD的邊AD是菱形AEDF的一條對角線，且點(diǎn)E在矩形ABCD的邊BC上．
（1）求證：△ABE≌△DCE；
（2）直接寫出當(dāng)矩形邊長AD與AB之間滿足什么關(guān)系時(shí)，菱形AEDF為正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知∠DAB+∠D=180°，AC平分∠DAB，且∠CAD=25°，∠B=95°

（1）∠DCA的度數(shù)；

（2）∠DCE的度數(shù)．

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