【題目】已知數(shù)軸上A、B兩點對應(yīng)的數(shù)分別為﹣2和8,P為數(shù)軸上任意一點且對應(yīng)的數(shù)為x,C為線段PA的中點.
(1)若點P在線段AB上,求2BC﹣BP的值;
(2)若點P在線段AB的延長線上,式子2BC﹣BP的值是定值嗎?若是,求出它的值,若不是,請說明理由.
【答案】(1)10;(2)是定值,值為10
【解析】
(1)表示出點C所表示的數(shù),再表示出兩點之間的距離,進而做出結(jié)果;
(2)分兩種情況進行解答,一種是中點C在點B的左側(cè),另一種是點C在點B的右側(cè),分別畫出相應(yīng)的圖形,利用數(shù)軸上的數(shù)表示兩點之間的距離.
解:(1)如圖1,設(shè)C點對應(yīng)的數(shù)為c,
∵點P在線段AB上,C為線段PA的中點.
∴AC=PC,
即:c+2=x﹣c,
∴c=,
∴2BC﹣PB==10,
答:2BC﹣BP的值為10.
(2)∵點P在線段AB的延長線上,C為線段PA的中點.
∴AC=PC,
即:c+2=x﹣c,
∴c=,
①若點C在點B左側(cè),如圖2,
∴2BC﹣PB==26﹣2x,
因此,當(dāng)點C在點B左側(cè)時2BC﹣BP的值不是定值;
②若點C在點B右側(cè),如圖3,
∴2BC﹣PB==10,
因此,當(dāng)點C在點B右側(cè)時2BC﹣BP的值是定值,值為10.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組:, 并把解集在數(shù)軸上表示出來.
【答案】-3<x≤1
【解析】分析:分別解不等式,在數(shù)軸上表示出解集,找出解集的公共部分即可.
詳解:,
解不等式①得:,
解不等式②得:
∴原不等式組的解集為-3<x≤1
解集在數(shù)軸上表示為:
點睛:考查解一元一次不等式組,比較容易,分別解不等式,找出解集的公共部分即可.
【題型】解答題
【結(jié)束】
17
【題目】下圖是由邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格,線段AB的端點在格點上.
(1)請建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼?/span>xOy,使得A點的坐標為(-3,-1),在此坐標系下,B點的坐標為________________;
(2)將線段BA繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°得線段BC,畫出BC;在第(1)題的坐標系下,C點的坐標為__________________;
(3)在第(1)題的坐標系下,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過O、B、C三點,則此函數(shù)圖象的對稱軸方程是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
周末,小明從城里去渡假村接父母回家,為了欣賞路邊的風(fēng)景,小明從城里步行出發(fā),同時父母也從渡假村步行出發(fā),相向而行,城里距渡假村,小明每小時走,父母每小時走,如果小明帶一只狗和他同時出發(fā),狗以每小時的速度向父母方向跑去,遇到父母后又立即回頭跑向小明,遇到小明后又立即回頭跑向父母,這樣往返直到二人相遇.
(1)小明與父母經(jīng)過多少小時相遇?
(2)這只狗共跑了多少呢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察表格:
1條直線 0個交點 平面分成(1+1)塊 | 2條直線 1個交點 平面分成(1+1+2)塊 | 3條直線 (1+2)個交點 平面分成(1+1+2+3)塊 | 4條直線 (1+2+3)個交點 平面分成(1+1+2+3+4)塊 |
根據(jù)表格中的規(guī)律解答問題:
(1)5條直線兩兩相交,有 個交點,平面被分成 塊;
(2)n條直線兩兩相交,有 個交點,平面被分成 塊;
(3)應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題:一張圓餅切10刀(不許重疊),最多可得到 塊餅.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校準備購進一批節(jié)能燈,已知2只型節(jié)能燈和5只型節(jié)能燈共需45元;4只型節(jié)能燈和3只型節(jié)能燈共需41元.
(1)求一只型節(jié)能燈和一只型節(jié)能燈的售價各是多少元.
(2)學(xué)校準備購進這兩種型號的節(jié)能燈共50只,并且型節(jié)能燈的數(shù)量不多于型節(jié)能燈數(shù)量的3倍,請設(shè)計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【探索發(fā)現(xiàn)】
如圖①,是一張直角三角形紙片,∠B=60°,小明想從中剪出一個以∠B為內(nèi)角且面積最大的矩形,經(jīng)過多次操作發(fā)現(xiàn),當(dāng)沿著中位線DE、EF剪下時,所得的矩形的面積最大,隨后,他通過證明驗證了其正確性,并得出:矩形的最大面積與原三角形面積的比值為 .
【拓展應(yīng)用】
如圖②,在△ABC中,BC=a,BC邊上的高AD=h,矩形PQMN的頂點P、N分別在邊AB、AC上,頂點Q、M在邊BC上,則矩形PQMN面積的最大值為 .(用含a,h的代數(shù)式表示)
【靈活應(yīng)用】
如圖③,有一塊“缺角矩形”ABCDE,AB=32,BC=40,AE=20,CD=16,小明從中剪出了一個面積最大的矩形(∠B為所剪出矩形的內(nèi)角),求該矩形的面積.
【實際應(yīng)用】
如圖④,現(xiàn)有一塊四邊形的木板余料ABCD,經(jīng)測量AB=50cm,BC=108cm,CD=60cm,且tanB=tanC=,木匠徐師傅從這塊余料中裁出了頂點M、N在邊BC上且面積最大的矩形PQMN,求該矩形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人將10000元存入銀行,一年后取出5000元,再將余下的本利和再存入銀行,但此時銀行的年利率已下降3個百分點,且到期后還要繳20%的利息稅·第二年到期他取出全部存款共5588元,求銀行原來的年利率.
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