【題目】將正整數(shù)1至2019按照一定規(guī)律排成下表:
記aij表示第i行第j個(gè)數(shù),如a14=4表示第1行第4個(gè)數(shù)是4.
(1)直接寫出a35= ,a54= ;
(2)①若aij=2019,那么i= ,j= ,②用i,j表示aij= ;
(3)將表格中的5個(gè)陰影格子看成一個(gè)整體并平移,所覆蓋的5個(gè)數(shù)之和能否等于2026.若能, 求出這5個(gè)數(shù)中的最小數(shù),若不能請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)23,40;(2)①225,3;②9(i﹣1)+j;或者9 i﹣9+j;(3)不能等于2026,見解析.
【解析】
(1)根據(jù)表格直接得出即可.
(2)①根據(jù)每行由小到大排列8個(gè)數(shù),用2019除以8,根據(jù)除數(shù)與余數(shù)即可求值.
②根據(jù)表格數(shù)據(jù)排列規(guī)律即可.
(3)設(shè)5個(gè)數(shù)最小的為x,用含x的代數(shù)式分別表示出其他4個(gè)數(shù),根據(jù)求和等式列出方程,解出即可.
解:(1)a35=23,a54=40;
(2) ①∵2019÷9=224…3,
∴2019是第225行的第3個(gè)數(shù),
∴i=225,j=3.
故答案為225,3;
②根據(jù)題意,可得aij=9(i﹣1)+j.
故答案為9(i﹣1)+j;或者9i-9+j
(3)設(shè)這5個(gè)數(shù)中的最小數(shù)為x,則其余4個(gè)數(shù)可表示為x+4,x+10,x+12, x+20,
根據(jù)題意,得x+x+4+x+10+x+12+x+20=2026,
解得x=396.
∵396÷9=44,
∴396是第44行的第9個(gè)數(shù),
而此時(shí)x+4=400是第45行的第4個(gè)數(shù),與396不在同一行,
∴將表格中的5個(gè)陰影格子看成一個(gè)整體并平移,所覆蓋的5個(gè)數(shù)之和不能等于2026.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E、F在BD上,且BE=DF.連
接AE、CF.
(1)求證△AOE≌△COF;
(2)若AC⊥EF,連接AF、CE,判斷四邊形AECF的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B兩地相距80km,甲、乙兩人騎車分別從A,B兩地同時(shí)相向而行,他們都保持勻速行駛.如圖,l1,l2分別表示甲、乙兩人離B地的距離y(km)與騎車時(shí)間x(h)的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象得出的下列結(jié)論,正確的個(gè)數(shù)是( )
①甲騎車速度為30km/小時(shí),乙的速度為20km/小時(shí);
②l1的函數(shù)表達(dá)式為y=80﹣30x;
③l2的函數(shù)表達(dá)式為y=20x;
④小時(shí)后兩人相遇.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,DC∥AB,AD=BC,BD平分∠ABC,∠A=60°.
求:(1)求∠CDB的度數(shù);
(2)當(dāng)AD=2時(shí),求對(duì)角線BD的長和梯形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為菱形,E為對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié)DE并延長交射線AB于點(diǎn)F,連結(jié)BE.
(1)求證:∠AFD=∠EBC;
(2)若∠DAB=90°,當(dāng)△BEF為等腰三角形時(shí),求∠EFB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上線段AB=2(單位長度),CD=4(單位長度),點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是﹣8,點(diǎn)C 在數(shù)軸上表示的數(shù)是10.若線段AB以6個(gè)單位長度/秒的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)線段CD以2個(gè)單位長度/秒的速度也向右勻速運(yùn)動(dòng).
(1)運(yùn)動(dòng)t秒后,點(diǎn)B表示的數(shù)是 ;點(diǎn)C表示的數(shù)是 .(用含有t的代數(shù)式表示)
(2)求運(yùn)動(dòng)多少秒后,BC=4(單位長度);
(3)P是線段AB上一點(diǎn),當(dāng)B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到線段CD上時(shí),是否存在關(guān)系式,若存在,求線段PD的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD為正方形,點(diǎn)E為線段AC上一點(diǎn),連接DE,過點(diǎn)E作EF⊥DE,交射線BC于點(diǎn)F,以DE、EF為鄰邊作矩形DEFG,連接CG。
(1)求證:矩形DEFG是正方形。
(2)當(dāng)點(diǎn)E從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí);
①求證:∠DCG的大小始終不變;
②若正方形ABCD的邊長為2,則點(diǎn)G運(yùn)動(dòng)的路徑長為 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),AD與過點(diǎn)C的切線互相垂直,垂足為點(diǎn)D,AD交⊙O于點(diǎn)E,連接CE,CB.
(1)求證:CE=CB;
(2)若AC=,CE=,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),按A→B→C的方向在AB和BC上移動(dòng).記PA=x,點(diǎn)D到直線PA的距離為y,則y關(guān)于x的函數(shù)大致圖象是( 。
A. B. C. D.
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