【題目】將一些數(shù)排列成下表中的四列:
第1列 | 第2列 | 第3列 | 第4列 | |
第1行 | 1 | 4 | 5 | 10 |
第2行 | 4 | 8 | 10 | 12 |
第3行 | 9 | 12 | 15 | 14 |
… | … | … | … | … |
(1)第4行第1列的數(shù)是多少?直接寫出答案;
(2)第17行的四個數(shù)之和是多少?請寫出適當(dāng)?shù)倪^程;
(3)數(shù)100所在的行和列分別是多少?直接寫出答案.
【答案】(1)16;(2)484;(3) 數(shù)100在第10行第1列,第25行第2列,第20行第3列,第46行第4列.
【解析】
(1)觀察可知,第1列的數(shù)從上往下依次為,,,,可得第4行第1列的數(shù);
(2)第1列的數(shù)的數(shù)為,第2列的數(shù)為,第3列的數(shù)為,第4列為,相加即可得到結(jié)論;
(3)第3列的數(shù)從上往下依次為,,,;第4列的數(shù)從上往下依次為,,,,根據(jù)各列的變化規(guī)律可得100所在的行和列.
解:(1)根據(jù)表格中的規(guī)律,第一列的數(shù)分別為1,4,9,…,分別為12,22,32,…,
∴第4行第1列的數(shù)是42=16;
(2)∵第17行第1列的數(shù)的數(shù)為172,第17行第2列的數(shù)為4×17,第17行第3列的數(shù)為5×17,第17行第4列為10+2(17﹣1),
∴第17行的四個數(shù)之和是172+4×17+5×17+10+2(17﹣1)=484;
(3)∵100=102,
∴數(shù)100在第10行第1列;
∵100=4×25,
∴數(shù)100在第25行第2列;
∵100=5×20,
∴數(shù)100在第20行第3列;
∵100=50×2=(46+4)×2,
∴數(shù)100在第46行第4列.
綜上所述,數(shù)100在第10行第1列,第25行第2列,第20行第3列,第46行第4列.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABC=∠ACB,AD、BD、CD分別平分△ABC的外角∠EAC、內(nèi)角∠ABC、外角∠AFC,以下結(jié)論:①AD∥BC;②∠ACB=2∠ADB;③∠ADC=90°—∠ABD;④∠BDC=∠BAC,其中正確的結(jié)論有_____________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點M的坐標(biāo)為(x1,y1),點N的坐標(biāo)為(x2,y2),且x1≠x2,y1≠y2,以MN為邊構(gòu)造菱形,若該菱形的兩條對角線分別平行于x軸,y軸,則稱該菱形為邊的“坐標(biāo)菱形”,
(1)已知點A(2,0),B(0,2),則以AB為邊的“坐標(biāo)菱形”的面積為 ;
(2)若點C(1,2),點D在直線y=5上,以CD為邊的“坐標(biāo)菱形”為正方形,求直線CD解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形為正方形,已知點、,點、在第二象限內(nèi).
(1)點的坐標(biāo)___________;
(2)將正方形以每秒個單位的速度沿軸向右平移秒,若存在某一時刻,使在第一象限內(nèi)點、兩點的對應(yīng)點、正好落在某反比例函數(shù)的圖象上,請求出此時的值以及這個反比例函數(shù)的解析式;
(3)在(2)的情況下,問是否存在軸上的點和反比例函數(shù)圖象上的點,使得以、、、四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出符合題意的點、的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠B=∠C,BD=CE,AB=DC,
①求證:△ADE為等腰三角形.
②若∠B=60°,求證:△ADE為等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形中,連接,為射線上的一個動點(與點不重合),連接,的垂直平分線交線段于點,連接,.
提出問題:當(dāng)點運動時,的度數(shù)是否發(fā)生改變?
探究問題:
(1)首先考察點的兩個特殊位置:
①當(dāng)點與點重合時,如圖1所示,____________
②當(dāng)時,如圖2所示,①中的結(jié)論是否發(fā)生變化?直接寫出你的結(jié)論:__________;(填“變化”或“不變化”)
(2)然后考察點的一般位置:依題意補(bǔ)全圖3,圖4,通過觀察、測量,發(fā)現(xiàn):(1)中①的結(jié)論在一般情況下_________;(填“成立”或“不成立”)
(3)證明猜想:若(1)中①的結(jié)論在一般情況下成立,請從圖3和圖4中任選一個進(jìn)行證明;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,,點是邊上一點,連接,把沿折疊,使點落在點處,當(dāng)為直角三角形時,的長為( )
A. 3B. C. 2或3D. 3或
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